2025年综合实践活动教研计划与综合治理暨维护稳定平安创建工作计划.docVIP

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综合实践活动教研计划与综合治理暨维护稳定平安创立工作计划汇编

综合实践活动教研计划

一、指导思想：

使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、发明性为重要特征多种活动内容课程，灵活多样实践活动，意在引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中发展。使学生综合能力得到充足地展示，人际交往和分工协作能力得到提高，遇事应变能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培养。

二、工作目：

1.组织教师继续认真学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与实行》、《小学综合实践活动指导与示例》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时理解课改动态，明确综合实践活动内涵。通过教育观念变化，使教师能积极积极、发明性地投入到综合实践活动中来。

2.我们在实行综合实践活动中，按“主题方案实行总结拓展”环节进行。我们将采用综合主题活动（以主题带活动）为重要形式，在详细操作过程中，我们将体现“以实践为中心”、“以探究为主线”，培养学生自主、合作、探究学习能力。

（1）小学综合实践课学习内容重要来源于小朋友生活实践经验，从平常生活中组织学习内容，建立与生活目联络，使学生产生情趣，这是维系学习原动力。因此，在组织学习内容时，就应当使课程和学生生活实际有关联，缩小与学生距离，为学生搭起一座认知桥梁。

（2）小学综合实践课要回归生活，我们不能将学生囿于学校，而要以学生活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维活动网络，全面实行教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、小区开展丰富多彩活动，用自已眼睛观测生活，用自已心灵感受生活，用自已方式去硕士活。

（3）以学生自主经历、体验、探究为主，使学生体验生活。在教学中重视学生经历和体验，重视让学生自主参与丰富多彩实践活动，从不一样角度、用不一样措施、通过不一样途径去探究、发现、感悟，有助于发挥学生自主性和发明性，把知识学习与人格养成融为一体。学生在自主探究过程中，接触、理解社会，对身边某些现象进行积极观测和思考。学生通过操作实践，体会到了自已探究和处理问题快乐情绪，也体验到把书本知识运用于实践喜悦，真正达到了体验生活目。

3.加强与他人合作、交流，如怎样体现自已对问题理解，处理问题思绪，怎样理解他人对问题思考和处理措施等。分析自已在研究过程中得与失，并总结经验。

三、详细安排：

九月份：开展综合实践活动，是打破了按部就班教和学程式。从现实生活中自主选择自已感爱好问题开始，自主选择合作学习伙伴，选择处理问题方式，选择成果体现方式，充足自由，充足自主。

（1）植物栽培组同学种下豆芽，理解植物种子发芽条件。

（2）走进儿歌世界——走进童话世界——走进古诗世界——走进图书世界

十月份：我们还重视建立组际间交流方略，通过研究成果展示形式，将各阶段调查研究中学生精心设计富有创意照片、充斥童真童趣调查菜单、形式各异书面调查表、日记，实录、体会等进行布展交流。

十一月份：强调每个学科每堂课都要重视学生经验引入和开发，综合实践活动在各学科都得到了很好渗透。如数学教师调查地板砖价格，查阅了有关装修知识，让学生进行了房间、校园、舞台设计；语文教师都组织学生自行出试卷、结合语文教材内容展开有关实践活动；音乐学科进行了世界著名音乐家、民曲调查，进行学生作词作曲尝试、中国打击乐器调查等；美术学科教师让学生进行了世界著名画家生平、名作、轶事调查，以及以个人和小组为单位出版学科小报、网上搜集信息等；社会学科老师组织学生进行了少数民族风情方面调查等。

十二月份：组织学生积极地上网浏览有关网站信息，去书店购置或摘抄有关书籍材料，将自已获取信息上传到校园网与学习伙伴享，设计社会调查问卷，进行调查、分析总结，还要展开实地商讨，得出设计方案，最终制作成图、配以对应文字阐明……完全是学因此，活动组织形式要因地制宜，因“效”制宜。要通过多种生活体验活动，满足学生天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦同步获得发展。

综合治理暨维护稳定平安创立工作计划

XX年龙井市文化新闻出版和体育局综合治理和维护稳定平安创立工作总体规定是：全面贯彻贯彻党十七大、十七届四中全会和中央经济工作会议、全国政法工作会议精神，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻贯彻科学发展观，积极应对国际金融危机对我国社会稳定不利影响，紧紧围绕保增长、保民生、保稳定总规定，全面深化平安建设，着力完善社会治安防控体系，着力排查调处矛盾纠纷，着力改善社会管理，着力加强基层基础建设，着力强化农村社会治安综合治理，保证国家安全和社会大局稳定，为保持经济平稳较快发展、夺取全面建设小康社会新胜利发明友好稳定社会环境。

为深入明确任务，切实把本局综合治理平安创立工作搞上去，维护好全市文化体育系统