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2025年毕节医学高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(5套试卷)

2025年毕节医学高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】文言虚词“之”在“之者，所以为学之法也”中的主要作用是？

【选项】A.代词，指代前文；B.连词，表承接；C.助词，取消句子独立性；D.指示代词，特指某物

【参考答案】C

【详细解析】“之”在此句中作为助词，用于取消句子独立性，使“所以为学之法”成为名词性短语，与后文“非问学之难，而知之难”形成判断句式。选项A错误因“之”未替代具体内容；B错误因无承接关系；D错误因“之”非特指。

【题干2】下列句子中修辞手法与《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞”相同的是？

【选项】A.望帝春心托杜鹃；B.水光潋滟晴方好；C.野火烧不尽，春风吹又生；D.两个黄鹂鸣翠柳

【参考答案】A

【详细解析】“落霞与孤鹜齐飞”为列锦与比喻结合，选项A“望帝春心托杜鹃”为借代与拟人结合，均属意象叠加；B为叠词；C为反复；D为借景抒情。

【题干3】《鸿门宴》中“项庄舞剑，意在沛公”的“舞”字最生动地体现了哪种表现手法？

【选项】A.拟人；B.比喻；C.对偶；D.反问

【参考答案】B

【详细解析】“舞剑”比喻项庄实际持剑威胁，将动作转化为象征性意象；A项“剑”无法拟人化；C项无对偶结构；D项非疑问句式。

【题干4】《诗经·关雎》“参差荇菜”中“参差”的修辞效果是？

【选项】A.比喻荇菜形态；B.比拟荇菜生长；C.双声叠韵增强韵律；D.比兴手法

【参考答案】C

【详细解析】“参差”为双声词（cāicī），通过声韵重复营造诗歌节奏；A项“参差”非具体比喻；B项“荇菜”无法拟人；D项“比兴”需先言他物后引申。

【题干5】《岳阳楼记》“先天下之忧而忧”的作者是？

【选项】A.范仲淹；B.欧阳修；C.王安石；D.苏轼

【参考答案】A

【详细解析】范仲淹《岳阳楼记》开篇即提出“先忧后乐”思想；B项《醉翁亭记》主写山水；C项《游褒禅山记》论学；D项《赤壁赋》言怀。

【题干6】《红楼梦》中“白玉为堂金作马”的象征意义是？

【选项】A.财富奢华；B.命运无常；C.真情假意；D.时代变迁

【参考答案】B

【详细解析】“白玉”“金马”象征贾府虚幻荣华，暗示家族命运如“白玉为堂”终将倾覆；A项未触及命运层面；C项与“玉马”无关；D项无时间跨度体现。

【题干7】下列句子语序最符合现代汉语规范的是？

【选项】A.我看见他走进教室；B.教室走进他看见我；C.我看见走进教室他；D.走进教室看见他我

【参考答案】A

【详细解析】A项主谓宾结构完整（我-看见-他-走进教室）；B项主语缺失；C项宾语前置但缺少动词；D项语序混乱。

【题干8】《祝福》中祥林嫂“捐门槛”行为反映的核心问题是？

【选项】A.男性压迫；B.封建礼教；C.经济贫困；D.民族矛盾

【参考答案】B

【详细解析】祥林嫂捐门槛试图赎罪，体现“贞节牌坊”对女性的精神枷锁；A项未涉及礼教；C项与捐门槛无关；D项无外部冲突描写。

【题干9】《雷雨》中周朴园与侍萍冲突的直接原因是？

【选项】A.知道侍萍改嫁；B.发现侍萍生下儿子；C.拒绝续婚并赶走侍萍；D.意外发现旧宅

【参考答案】C

【详细解析】周朴园为阻止儿子继承家业，强行与侍萍断绝关系；A项是冲突背景；B项是冲突导火索；D项为后续矛盾。

【题干10】下列成语与“望梅止渴”属于同类修辞的是？

【选项】A.掩耳盗铃；B.捷足先登；C.授人以鱼；D.授人以柄

【参考答案】A

【详细解析】“望梅止渴”通过想象缓解口渴，属错误认知；“掩耳盗铃”同样基于错误认知，属同类；B项强调速度；C项强调给予方式；D项强调授意。

【题干11】《兰亭集序》“仰观宇宙之大”的“仰”字体现哪种修辞？

【选项】A.拟人；B.比喻；C.双关；D.反问

【参考答案】A

【详细解析】“仰”字将抽象时空具象化为可“观”对象，赋予宇宙人格化特征；B项无本体与喻体；C项无双重含义；D项非疑问句式。

【题干12】《红楼梦》中黛玉葬花时“冷月葬花魂”的修辞手法是？

【选项】A.比喻；B.拟人；C.对偶；D.借代

【参考答案】B

【详细解析】“魂”被赋予人格，与“冷月”形成拟人化对照；A项无明确本体喻体；C项无对仗结构；D项未替代具体事物。

【题干13】《劝学》中“锲而不舍，金石可镂”的“镂”字含义是？

【选项】A.雕刻；B.雕琢；C.铁器；D.钻石

【参考答案】A

【详细解析】“镂”指用工