2025年下学期初中数学虚拟现实认知能力测试试卷.docVIP

2025年下学期初中数学虚拟现实认知能力测试试卷

考试时间：120分钟

满分：150分

测试形式：虚拟现实（VR）沉浸式作答，考生需通过手柄操作完成几何作图、空间旋转等交互任务

一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）

在VR场景中观察下列问题，选出正确答案并通过手柄点击选项。

空间几何体认知

进入“几何体实验室”场景，观察悬浮的正六棱柱（棱长均为2cm）。若将其表面沿某条棱剪开并展成平面图形，则展开图不可能是（）

A.6个正方形+2个正六边形

B.1个矩形+2个正六边形

C.6个菱形+2个正六边形

D.2个矩形+4个菱形+2个正六边形

动态函数图像

在“函数峡谷”中，红色曲线y=ax2+bx+c（a≠0）与蓝色直线y=kx+m交于A（-1,3）、B（2,-3）两点。当VR场景中“时间参数t”从0变化到5时，曲线顶点沿直线y=x平移，且抛物线开口方向始终向上。则a的取值范围是（）

A.a1

B.0a1

C.a-1

D.-1a0

立体几何体积计算

在“建筑沙盘”场景中，有一个由正方体（棱长4m）挖去一个圆锥（底面半径1m，高4m）形成的组合体，圆锥底面与正方体下底面中心重合，轴截面与正方体侧面平行。该组合体的体积为（）

A.64-(4π/3)m3

B.64-(2π/3)m3

C.64-4πm3

D.64-2πm3

概率模拟实验

进入“抽奖机”场景，机器内有3个红球（编号1,2,3）和2个蓝球（编号4,5）。每次随机抽取1个球后放回，连续抽取3次。VR系统实时显示“三次抽取中蓝球次数≥2”的模拟动画，其概率为（）

A.12/125

B.36/125

C.54/125

D.27/125

图形变换综合

在“镜像迷宫”中，△ABC在VR坐标系中坐标为A（1,2,3）、B（4,5,6）、C（7,8,9）。先将其沿x轴翻折，再绕y轴旋转90°，则变换后点A的坐标为（）

A.(-1,-2,-3)

B.(-3,-2,1)

C.(3,-2,-1)

D.(1,2,-3)

三角函数应用

“登山模拟器”场景中，考生站在海拔500m的山脚A处，仰望山顶B。通过VR测距仪测得仰角为30°，沿坡度i=1:√3的斜坡前进200m到达C处，此时仰角变为45°。山高BD（D为山脚水平线与山顶垂线交点）为（）

A.(500+100√3)m

B.(500+200√3)m

C.(500+100)m

D.(500+200)m

数据统计与分析

“校园图书馆”场景中，VR屏幕显示某班50名学生数学成绩的频数分布直方图（分组：40-50,50-60,...,90-100）。若90-100分的频率为0.2，80-90分的频数比70-80分多5人，且70分以下的人数占30%，则80-90分的频数为（）

A.10

B.15

C.20

D.25

圆与几何综合

在“圆形广场”场景中，O为圆心，AB为直径（长10m），弦CD⊥AB于E，且AE=2m。VR手柄可旋转CD使其绕AB旋转360°，形成旋转体的表面积为（）

A.20πm2

B.40πm2

C.50πm2

D.100πm2

不等式组与线性规划

“农场规划”场景中，需在直角坐标系中规划种植区域，满足约束条件：

[

\begin{cases}

x+y\leq10\

x-y\geq2\

x\geq0,y\geq0

\end{cases}

]

目标函数z=2x+3y的最大值在VR场景中表现为“作物产量峰值”，其值为（）

A.18

B.24

C.26

D.30

逻辑推理与图形规律

在“密码锁”场景中，有一组动态图形序列：第1个图形为1个正三角形，第2个图形在每个顶点处添加1个小正三角形（边长为原图形的1/2），第3个图形在新顶点处继续添加更小的正三角形……以此类推。则第n个图形的边数为（）

A.3×4??1

B.3×3??1

C.3×2??1

D.3×n2

二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

在VR场景中完成测量或计算，将结果通过虚拟键盘输入。

空间距离计算

进入“长方体房间”场景（长6m、宽4m、高3m），在房间一角A（0,0,0）放置一个机器人，目标点B（6,4,3）处有一个宝箱。机器人沿墙面（含地面、顶面）爬行，求最短路径长度为______m（结果保留根号）。

动态几何参数

在“齿轮传动”场景中，两个半径分别为2cm和5cm的齿轮外切啮合，当小齿轮旋转10圈时，大齿轮在VR坐标系中沿切线方向移动的距离为______cm（π取3.14）。

概率模型应用

“交通模拟”场景中，某十字路口红灯时长40秒，绿灯时长20秒，黄灯时长3秒。