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学前心理学考试试卷

前言

学前心理学作为学前教育专业的核心基础课程，旨在帮助学习者理解学前儿童心理发展的基本规律、特点及影响因素，为科学开展学前教育实践提供理论支撑。一份高质量的学前心理学考试试卷，不仅能够有效检验学习者对基础知识的掌握程度，更能考察其运用理论分析和解决实际问题的能力。以下为一份学前心理学考试试卷的精选内容，希望能为相关专业的师生提供有益的参考与借鉴，助力学前教育人才的培养与成长。

学前心理学考试试卷

考试时间：120分钟

满分：100分

注意事项：

1.请将答案书写在答题卡指定位置上，在本试卷上作答无效。

2.字迹工整，卷面整洁。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.运动记忆

D.语词记忆

2.皮亚杰认为，学前儿童思维发展的主要特点是（）

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.直觉行动性

D.辩证性

3.“3岁看大，7岁看老”这句俗语反映了（）对人格发展的影响。

A.早期经验

B.遗传因素

C.社会文化

D.家庭教育

4.幼儿在游戏中，常常把一个小凳子当作一匹马，这体现了幼儿想象的（）特点。

A.无意性

B.有意性

C.夸张性

D.再造性

5.当婴儿生理上还不具备说话的能力时，却能通过眼神、表情、动作与成人进行交流，这属于（）

A.言语沟通

B.非言语沟通

C.内部言语

D.书面言语

6.儿童开始能够辨别自己的左右方位的年龄一般是在（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

7.下列哪种强化方式更有利于塑造幼儿的良好行为（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

8.幼儿期儿童注意发展的主要特点是（）

A.无意注意占优势，有意注意初步发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐消失

C.无意注意和有意注意均衡发展

D.以有意后注意为主

9.依恋形成的关键期一般是在（）

A.出生至3个月

B.3个月至6个月

C.6个月至2岁

D.2岁至3岁

10.幼儿常常“以自我为中心”，这是指幼儿（）

A.自私自利

B.不能从他人角度考虑问题

C.只关心自己的需求

D.具有强烈的自我意识

11.儿童能够理解并使用“你”、“我”、“他”等人称代词的年龄大约在（）

A.1岁左右

B.2岁左右

C.3岁左右

D.4岁左右

12.下列哪项不属于学前儿童情绪发展的趋势（）

A.情绪的社会化

B.情绪的丰富化和深刻化

C.情绪的自我调节化

D.情绪的单一化

13.在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是儿童心理发展的物质前提。

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.主观能动性

14.幼儿在绘画时，往往把最想表达的事物画得特别大，这反映了幼儿感知的（）特点。

A.选择性

B.整体性

C.恒常性

D.经验性

15.学前儿童自我评价的特点不包括（）

A.依从性

B.表面性

C.主观性

D.全面性

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

1.学前儿童感知觉发展的主要规律包括（）

A.从无意性向有意性发展

B.从笼统向精确发展

C.从整体向部分发展

D.从不稳定向稳定发展

E.各种感觉器官协同活动的发展

2.弗洛伊德的人格发展理论将儿童心理发展划分为哪些阶段（）

A.口唇期

B.肛门期

C.前生殖器期

D.潜伏期

E.生殖期

3.影响学前儿童攻击性行为的因素主要有（）

A.家庭环境与教养方式

B.社会认知能力

C.电视等媒介的影响

D.生理因素

E.同伴关系

4.学前儿童游戏的心理价值主要体现在（）

A.促进认知发展

B.促进社会性发展

C.促进情绪情感发展

D.促进身体动作发展

E.促进语言发展

5.维果茨基的社会文化理论强调哪些因素在儿童发展中的作用（）

A.社会互动

B.文化工具

C.最近发展区

D.内化

E.成熟机制

三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1.最近发展区

2.无意想象

3.亲社会行为

4.关键期

四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

1.简述学前儿童记忆发展的特点。

2.简要说明幼儿自我评价发展的趋势。

3.如何培养学前儿童的观