2025年大学反恐警务专业题库—— 大学生反恐教育的路径探讨.docxVIP

2025年大学反恐警务专业题库——大学生反恐教育的路径探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.恐怖主义

2.大学生反恐教育

3.恐怖主义认知偏差

4.反恐防范技能

5.新媒体素养

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述当前大学生群体面临的主要恐怖主义威胁。

2.简述大学生反恐教育在维护国家安全中的重要作用。

3.简析当前我国高校大学生反恐教育存在的主要问题。

4.简述开展大学生反恐教育应遵循的基本原则。

三、论述题（每小题10分，共30分）

1.结合当前社会治安形势，论述加强大学生反恐教育的紧迫性。

2.试析在大学生反恐教育中融入法治教育的必要性与路径。

3.针对当前大学生反恐教育的现状与问题，提出至少三种创新教育路径的具体设想。

四、策论文（25分）

当前，网络恐怖主义和意识形态渗透对高校安全构成新的挑战。大学生作为易受网络信息影响且与社会联系紧密的群体，亟需提升反恐防暴意识和能力。请结合您对大学生反恐教育的理解，针对网络恐怖主义防范和极端思想识别这两个方面，提出一套具有针对性和可操作性的高校反恐教育对策建议。

试卷答案

一、名词解释

1.恐怖主义：指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。

**解析思路：*定义应包含核心要素：手段（暴力、破坏、恐吓等）、目的（政治、意识形态等）、后果（社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产等）。

2.大学生反恐教育：指针对大学生群体特点，有目的、有计划地开展的反恐知识普及、风险防范意识培养、应对技能训练和国家安全观念教育等活动的总称。

**解析思路：*定义应明确教育对象（大学生）、内容（知识、意识、技能、观念）、形式（普及、训练、教育）和目标（提升反恐素养和国家安全意识）。

3.恐怖主义认知偏差：指个体在认识和理解恐怖主义相关信息时，由于主观因素、信息茧房、情绪影响等，产生的与客观事实不符或扭曲的认知倾向。

**解析思路：*定义应点明主体（个体）、对象（恐怖主义信息）、过程（认识和理解）、特征（不符或扭曲）以及原因（主观因素、信息茧房等）。

4.反恐防范技能：指为预防、制止和应对恐怖活动，保护自身和他人安全而掌握的基本技能，如识别可疑人员、物品和环境，紧急疏散、避险，简单自卫等。

**解析思路：*定义应强调目的（预防、制止、应对、保护安全）、对象（自身和他人）、核心（基本技能）并举例（识别、疏散、避险、自卫）。

5.新媒体素养：指个体在数字时代有效、负责任地获取、评估、创造和分享信息，特别是针对新媒体环境下的恐怖主义信息，具备辨别虚假信息、抵制极端思想、理性表达观点的能力。

**解析思路：*定义应包含核心能力（获取、评估、创造、分享信息），强调对象（新媒体环境、恐怖主义信息），并突出关键表现（辨别虚假、抵制极端、理性表达）。

二、简答题

1.简述当前大学生群体面临的主要恐怖主义威胁。

*答案要点：网络恐怖主义信息渗透，易被极端思想蛊惑；校园及周边恐怖活动风险；留学人员海外遭遇恐怖袭击风险；以及恐怖主义意识形态对校园安全和学生心理的潜在影响。

**解析思路：*从威胁来源（网络、校园周边、海外）、威胁形式（信息渗透、实体袭击）、威胁影响（心理、安全）等多个维度进行分析。

2.简述大学生反恐教育在维护国家安全中的重要作用。

*答案要点：提升大学生国家安全意识，筑牢国家安全思想防线；增强大学生识别和防范恐怖主义的能力，减少受骗被利用风险；营造安全稳定的校园环境，维护社会和谐稳定；培养知法守法、敢于同恐怖主义作斗争的合格公民。

**解析思路：*聚焦教育对国家安全的贡献，从意识层面（思想防线）、能力层面（识别防范）、环境层面（校园稳定）和公民层面（守法斗争）进行阐述。

3.简析当前我国高校大学生反恐教育存在的主要问题。

*答案要点：教育内容针对性、系统性不足，与大学生实际结合不够紧密；教育形式单一，吸引力不强，参与度不高；师资队伍专业能力有待提升；教育效果评估机制不健全；网络反恐教育相对滞后。

**解析思路：*聚焦教育实践中的不足，从内容、形式、师资、评估、网络应用等关键环节指出问题。

4.简述开展大学生反恐教育应遵循的基本原则。

*答案要点：坚持安全性原则，确保教育活动本身安全可控；坚持知识性与思想性相结合原则，既传授知识又引导价值观