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绘画里的故事

——以中班幼儿绘画作品为例

摘要：

教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表征表达，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验“。培养幼儿时期的绘画可以提升幼儿大脑思维能力和自主创造能力，引导幼儿用语言表达出自己作品里内心真实的情感和思想，激发幼儿体验快乐的过程。如何去开展此项活动呢？这个问题是值得我们去探讨的。

关键词：绘画阶段 绘画能力 倾听表达

一、了解幼儿绘画的发展阶段。

幼儿绘画的阶段：小班处于涂鸦期、中班处于象征期、大班属于表现期。针对中班的幼儿，他们属于象征期可以通过一个主题来进行绘画