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18、《一颗小桃树》教案

教学目标：

知识目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理清思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化

的过程，理解散文情景交融的写法。

能力目标：品味文中的细节描写；学习本文托物言志的写法

情感目标：理解重点句段的含义，了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。

教学重难点：1、品味文章中的细节描写和富含哲理的语言

2、引导学生感悟作者的思想情感和文章的主旨

教学方法：1、朗读教学法。2、合作教学法。3、讨论点拨法。4、品读鉴赏法。

课前准备：预习“读一读，写一写”；查阅有关贾平凹的生平。

课时安排：2课时

第一课时

一、情境导入：

一个柔弱的生命，在经历生活坎坷的时候，是坚守,还是放弃？看似单薄的、

积蓄着梦想的小桃树，竟然可以爆发出顽强的生命力，几经挫折，几经磨难，依

然要开花、要结果，百折不挠地追求着成长的幸福和美好的理想。风雨之中，小

桃树上保留的欲绽的嫩红花苞给了我们精神的启示和生命的感动。

二、介绍作者：

贾平凹，原名贾平娃，中国当代作家。1953年出生于陕西农村。1972年以

偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、

《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》、《浮

躁》、《秦腔》，散文《爱的踪迹》、《心迹》、《朋友》、《我的小桃树》等。

三、写作背景：

贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋

寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方

知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他

遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸

福的追求更加坚定了。

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四、学习字词：

褪色tuì忏悔chàn哆嗦duō矜持jīn

服侍shi猥琐wěisuǒ幼稚zhì赤裸luǒ

孱头càn一摞luò摇撼hàn拱ɡǒnɡ

恍然huǎnɡ马嵬坡wéi绽放zhàn烧灼zhuó

淅淅沥沥xīlì撂在liào刹那chà

服侍：伺候，照料。生灵：生命。

孱头：软弱无能的人。矜持：拘谨，拘束。

楚楚：娇弱柔美。恍然:忽然醒悟的样子。

赤裸：光着身子，不穿衣服。踏青：清明前后到郊外去游玩。

幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。

忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。

猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。

祸不单行:形容不幸的事接二连三地发生。祸