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高中足球课内外一体化教学的实践研究

摘要：足球这项运动在全球体育界具有很大的影响力，有着“世界第一运动”之称。足球在中国的地位十分重要，自古就有蹴鞠运动，这便是足球的祖先。在现代社会中，足球的教学对于青少年而言有着重要的意义，足球运动不仅能够帮助学生强身健体，还能够让学生主动融入进足球运动中获得团结意识、竞技意识、奋斗意识，在足球的互动中学生能够明白努力的意义，感受成功的喜悦等。高中阶段的学生正处于学习的成长时期，也是学生的青春时期，如何能够有效地结合学生的特点展开有效地课内外一体化教学，拓展学生的综合能力，让学生在足球运动中能够中释放压力，是教师需要认真思考和研究的内容。

关键词：高中足球；课内外；一体化；实践研究

足球作为一项国民运动，深入人们的生活当中。人们对于足球的热情程度不断高涨。面对现状这样的情形，中国对足球运动的培养也越来越重视。高中足球课内外一体化教学是教师需要认真对待的内容，在日常的教学中学生可以积极学习体育足球知识与技能。在课下时间中，学生也可以在足球运动中释放自己的压力，丰富课余生活，提升自己的身体素质。课内外一体化的有效结合是足球教学的重要方式。作为高中阶段的体育教师，如何能够结合高中生的兴趣和习惯展开足球教学，激发学生对足球的热情，是教师需要认真思考和研究的内容。

为什么要开展课内外一体化教学？在课上的教学中，教师可以传递足球运动的原理、运动的细节、足球的背景、合作的方式、观察的能力等知识和思想，但是在实际的训练中学生是否能够快速掌握呢？答案肯定是否定的。学生可以在课堂的时间内记住一些足球的动作以及注意事项，但敏捷的反应能力、及时改变方案的能力、伙伴之间彼此信任的能力、团结合作的能力等，都是学生需要在不断实践中逐渐获得的。因此教师需要重视课内外一体化教学的方式，培养学生自主参与的意识，让学生可以在课下的互动中逐渐提升自己的反应能力，与同伴信任的能力，身体素质等。本文将以高中足球教学为例展开课内外一体化教学的探究，并进行以下论述。

1、丰富体育教师的足球教学能力，为足球课内外一体化教学奠定基础

学生对于足球技能的学习直接来源于体育教师

教师的专业水平以及教学方式会直接影响到学生的思想意识，中学体育教师的专业能力与教学思想在很大程度上能够影响到学生们的思想，因此教师在对学生进行实际的体育教学前需要做好自己的准备，分别从思想意识、专业能力以及教学创新性展开思考和学习。通过有效的引导和传承来更好地开展足球运动，引导学生更好地进行学习、实践和理解。因此，在展开高中足球运动的课内外一体化教学时，需要注重教师自身的足球教学能力。

学校需要对于足球教学给予一定的重视

在招聘时注重体育教师的质量，不能因为教学人才的缺失而选择技能与知识较差的足球教师，宁缺毋滥，否则教师的不正确教学会影响到下一代的学生，导致足球发展的道路出现偏差和问题，在实际的教学过程中学校管理者需要要求各科教师需要尊重体育教学内容，不可以占用学生的体育学习时间，保证体育教学课堂的有效开展。

需要提升体育教师的足球的专业水平。

让教师们有机会走出课堂，融入到更大的环境中来审视足球运动，了解多样化的教学方式，学习关于足球教学的更多内容，进而充实自己的思想和能力，可以给学生提供更多的教学内容。例如我校，有专业足球教师三名，学校也会经常组织体育教师参与我市以及安徽省的各类足球专项教师培训活动。当教师具备足够的专业水平时，才能够给学生更多的指导，能够充分利用学生的训练时间。当教师通过不断的专业学习、具有更多的教学能力时，才可以通过有效的教学来传递更多的足球知识，保证学生的足球学习质量和实践中的安全；当教师具有更好的创新意识，能够与时俱进进行学习时，学生也会及时的接受先进的教学思想，同时明白课内外一体化的重要性。

体育教师需要具备不断学习的意识和实践互动的能力

在实际的教学过程中能够参与到足球运动环节，在实际的运动中展开足球知识与规则的教学，逐渐引导课内外足球一体化的思想。让学生将足球视为课外生活中的一种方式，而不是一个死板的科目。同时教师需要不断吸收先进的教学思想，结合不同的方式来对学生展开教学，激发学生不断学习和不断参与的兴趣，进而帮助学生更好的进行学习和提升，达到新课标背景下的体育足球教学效果。当教师通过不断的专业学习、具有更多的教学能力时，才可以通过有效的教学来

传递更多的足球知识，保证学生的足球学习质量和实践中的安全；当教师具有更好的创新意识，能够与时俱进进行学习时，学生也会及时的接受先进的教学思想，同时明白课内外一体化的重要性。

2、提供良好的场地和体系，保证足球课内外一体化教学的顺利开展

教育与体育部门需要及时的了解各个学校的体育设施情况

教育与体育部门应注重校园硬件设施的建设，加大投资力度，完善足球场地的设施建设，给学生提供一个舒适规范的运动场所，