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亲子关系与沟通技巧训练试题（补充拓展版）

一、判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打

“×”）

1.与孩子沟通时，只要家长说的内容正确，语气是否温和不重要。（）

.隔代家长（如爷爷奶奶）在带娃时，与年轻父母产生沟通分歧，应优先尊重年轻父母的教育理念，再

温和表达自己的经验。（）

3.孩子主动分享学校趣事时，家长即使很忙，也应暂停手中事务，专注倾听1-2分钟，再说明“等妈妈

处理完这件事，再听你详细说”。（）

4.为培养孩子的独立性，当孩子尝试做力所能及的事（如自己系鞋带）时，家长应直接让孩子独自完成

，不给予任何指导。（）

5.家长因工作压力大，不小心对孩子发脾气后，无需道歉，等孩子冷静下来自然会忘记。（）

二、单项选择题（新增5题，每题3分，共15分）

1.针对3岁幼儿“入园时抱着家长大腿哭闹，不肯进教室”的情况，家长最恰当的做法是？（）

A.强行推开孩子，快速离开，避免孩子更依赖

B.蹲下来抱孩子1分钟，说“妈妈知道你舍不得，放学我会第一个来接你，你可以和老师玩积木”，

然后温柔但坚定地离开

C.留在幼儿园陪孩子，直到孩子愿意进教室

D.批评孩子“这么大了还哭，太胆小了”

.单亲家庭中，孩子问“为什么别的小朋友有爸爸陪，我没有”，家长最温暖的回应是？（）

A.“爸爸不好，不要提他”

B.“虽然爸爸不常陪你，但妈妈会加倍爱你，我们一起把小日子过好，你有想和爸爸说的话，妈妈也

可以帮你转达”

C.“等你长大了就懂了，现在别问这么多”

D.“爸爸很忙，没时间陪你，你要懂事”

3.孩子参加绘画比赛未获奖，回家后把画纸揉成一团说“我再也不画画了”，家长应如何回应？（）

A.“没获奖很正常，你本来画得就一般”

B.“妈妈觉得你画的小猫眼睛特别有神，比上次比赛进步多了，要不要再试试修改下构图，下次继续

参加？”

C.“早知道你拿不到奖，当初就不该让你参加”

D.“别难过，妈妈给你买个玩具安慰你”

4.隔代教养中，奶奶总给孩子喂饭，妈妈觉得应让孩子自己吃，双方产生矛盾，妈妈最合理的沟通方式

是？（）

A.当着孩子的面反驳奶奶：“您别总喂他，会让他变懒的”

B.私下和奶奶说：“妈，我发现小宝最近会自己用勺子舀饭了，您可以试着让他自己吃，咱们在旁边

看着，他吃慢了也没关系，这样能锻炼他的动手能力”

C.不再让奶奶帮忙带娃，避免矛盾

D.对孩子说：“奶奶喂饭不对，你要自己吃”

5.家长在辅导孩子作业时，因孩子反复做错同一道题而忍不住发火，事后最有效的修复沟通是？（）

A.当作没发生，继续辅导作业

B.对孩子说：“刚才妈妈不该发脾气，是我太着急了，我们一起再看看这道题，哪里没弄懂？”

C.对孩子说：“我发火是因为你不认真，下次要仔细点”

D.给孩子买零食道歉，不提及发火的事

三、情景分析题（新增2题，每题15分，共30分）

1.情景：5岁孩子周末在奶奶家，习惯了奶奶喂饭、帮忙穿衣服，回到自己家后，拒绝自己做这些事，

说“奶奶都会帮我做，妈妈为什么不帮我？”，家长既不想和奶奶产生矛盾，又想让孩子保持独立性

。

问题：（1）孩子产生抵触情绪的核心原因是什么？（5分）（2）家长应如何同时协调隔代关系与孩

子的习惯培养？请设计沟通方案（包括与孩子、与奶奶的沟通内容）。（10分）

.情景：11岁孩子在班级微信群被同学调侃“胖墩”，截图给家长看，说“我不想去学校，也不想再用

微信了”，家长看到后很生气，想直接找对方家长理论。

问题：（1）家长直接找对方家长理论可能存在哪些问题？（5分）（2）请设计“先安抚孩子，再引

导孩子应对，最后合理处理矛盾”的三步沟通方案。（10分）

四、实操应用题（新增1题，15分）

孩子上幼儿园中班，最近总在睡前说“妈妈别离开我，我怕黑”，家长之前的做法是“黑有什么好怕

的，勇敢点”，但孩子反而更害怕，甚至不敢独自进卫生间。请结合“共情沟通”“具象化引导”技

巧，设计一套“帮助孩子克服怕黑情绪”的沟通与行动方案，包括：①睡前沟通话术；②借助工具（

如小夜灯、绘本）的引导方法；③分阶段培养孩子勇气的步骤。

（注：文档部分内容可能由AI生成）