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体验式教学在中职会计教学中的实践探索分析

赵彩朋

山西运城河津市职业中学，山西运城043300

摘要：就当代中职院校会计课程教学工作实际情况来说，尽管教师在教学改革方面投入了大量的精力，也积极的

利用校企合作的方法来提升学生的专业水平，但是因为受到多方面因素的影响，导致课程教学整体效果刑队较差，

学生无法高效的将会计知识加以灵活运用。所以，怎样协助学生更准确、高效的学习知识，灵活的运用知识解决

实际问题是当代中职院校会计专业课程教师迫切需要解决的问题。教师在进行会计专业课程教学工作的过程中，

合理的利用体验式的教学方法，能够促进学生只是体验的提升，保证学生的学习质量和效果。鉴于此，此篇研究

主要围绕体验式教学模式运用到中职院校会计专业课程教学之中所具有的实践作用进行深入分析研究，希望能够

为我国中职院校会计专业课程教学工作的未来良好发展有所帮助。

关键词：体验式教学；中职会计；教学策略

中图分类号：G71

0引言能用，并且需要综合社会组织制定的相关制度创建满

足需要的教学环境，对于学生角色进行适当的划分，

在我国经济建设工作全面推进的过程中，各个企

综合实际案例组织学生结合自身职责来开展实践工作，

业的规模随之不断的扩展，市场组织之间的商业往来

保证工作目标得以实现。借助这种方法来推进各项教

越发的频繁，这样就对会计工作人员的综合素质提出

学工作，不但能够促进学生专业能力得到良好提升，

了更高的要求。综合当前市场经济发展形势来看，为

并且也可以使得学生对知识进行更深入的理解，引导

了能够为经济发展培养适合的会计专业人才，还需要

学生养成积极的职业素养，为学生未来良好发展创造

中职院校会计专业课程教师对于教学方法改革工作给

有利基础。

予更多的重视，充分结合学生各方面实际情况以及学

1.2有利于提高会计教学的实效性

习实际需要来制定完善的教学方案。另外，教师还需

就当前实际情况来看，我国中职院校会计专业教

要从实际情况入手，在中职院校会计专业课程教学工

学工作的开展对于理论知识的传授十分关注，而对于

作开展中将体验式教学模式加以运用，逐步提升学生

学生实践能力的培养缺少基本的重视。在传统教育模

的学习积极性，促进教学工作整体水平得以不断提高。

式的影响下，大部分中职院校内学生对于理论知识的

1体验式教学在中职会计教学中的意义和

学习兴趣相对较差，所以无论是学生的成长，还是学

作用

校教育工作的开展都表现出了较强的滞后性。而将体

1.1有利于提升学生综合素质验式教学方法进行实践运用，能够在课堂上创设出适

会计专业的学生在完成学业之后通常都会进入到合的教学情景，促使学生学习兴趣得到提升，并且也

某些企业中从事会计工作，但是要想成长成为一名良