为自己喝彩作文20篇(共24页).docxVIP

在批改完这20篇为自己喝彩的作文后，我作为七年级（2）班的语文老师，不得不为孩子们的表现感到欣慰。特别是张小明同学的那篇，讲述了他从数学考试不及格到最终获得班级第三名的经历，字里行间透露出的那种自我突破的喜悦，让我想起了自己当年在教师进修学院时的奋斗岁月。李华的作文则记录了她在校运会800米比赛中坚持到底的过程，虽然只得了第五名，但她那句我战胜了想要放弃的自己的感悟，比任何奖牌都更有价值。这些作文里，有12篇提到了学习上的突破，6篇讲述了体育竞技中的坚持，还有2篇记录了艺术特长方面的成长，每一篇都展现了孩子们独特的成长轨迹。

从评分标准来看，我主要从三个方面进行评估：是内容的真实性，占40分。比如赵强同学写自己学会了骑自行车，文中提到摔了7次，膝盖都磕破了，但第8次终于能骑10米远，这种具体的数字和细节让文章很有说服力。是情感表达，占30分。陈丽同学在作文中写道当我看到自己的名字出现在红榜上时，眼泪不自觉地流了下来，那是我第一次体会到努力真的会有回报，这种真情实感的表达打动了所有阅卷老师。是语言表达，占30分，包括词汇运用、句式变化和修辞手法等。

在指导学生写作时，我特别强调要避免空话套话。比如写为自己喝彩这个主题，很多同学一开始只会写我很棒、我成功了这类空洞的表达。经过指导后，他们学会了用具体事例来支撑观点。像刘伟同学，他原本写我篮球打得好，后来修改为经过三个月的每天放学后练习投篮，我的命中率从30%提高到了65%，在班级比赛中投进了制胜一球，这样的表达就具体多了。

从这20篇作文的整体情况来看，同学们在选材上呈现出了多样性。有8篇写的是学习上的突破，如数学成绩提升、英语口语进步等；6篇写的是体育方面的成就，如学会游泳、跑步比赛获奖等；4篇写的是艺术特长，如钢琴考级通过、绘画比赛获奖等；还有2篇写的是品德修养方面的成长，如主动帮助同学、克服胆怯等。这种题材的多样性反映了孩子们丰富多彩的校园生活。

总的来看，下一阶段的重点是帮助同学们在保持真实性的基础上进一步提升写作技巧。我计划在下周一的语文课上，针对这20篇作文中出现的共性问题进行专题讲解，特别是如何将平凡的小事写出新意。具体安排是：周一讲解细节描写技巧，周三进行片段写作练习，周五完成一篇完整的记叙文。评分标准会继续保持内容真实性40分、情感表达30分、语言表达30分的比例，但会特别强调避免套话这一项，凡是有明显套话嫌疑的作文将直接扣510分。

请同学们认真检查自己的作文，看看是否还有我很高兴、我成功了这类空洞表达，试着用具体的动作、语言和心理活动来代替。下周五之前，每人需要提交修改后的作文，我会进行二次批改并在家长会上展示优秀作品。

语文教师：张老师

2025年3月15日