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阅读备课

（二年级）

单位：

班级：

姓名：

平度区第二实验小学

学校年级班第一期

读书计划

一、本班读书情况分析

二、本学期读书目标

课外阅读作为课内阅读的延续和补充，要极大地开拓学生的视

野，丰富学生的学识，拓展他们的知识面，积累语言，亲近母语，

陶冶情操，为学生提供更多的接受思想教育的机会，提高学生的阅

读能力和写作水平。通过引导学生阅读，让他们在思想品德提高上、

生活和学习行为习惯的养成上得以提高。本学期重点目标是培养学

生良好的读书习惯。

三、本学期读书活动开展措施

1.读书时间及方式

时间安排：

主题：《安徒生童话》

一阅读内容简介

有关安徒生童话的专题书籍较多，它们大都包含着脍炙人口

的名篇。如，讲出生时面貌丑陋而长大后变成美丽的天鹅的，揭

露穷苦的小女孩冻死在大年夜悲惨遭遇的，讲爱听好话而不顾实

际上当受骗的皇帝事情的，讲用智慧取得胜利的士兵故事的，等

等。

二阅读目标

1.遇到不认识的字能主动查字典解决。

2.知晓书中的主要人物及大体故事情节。

3.摘抄积累书中的好词佳句。

4.训练读中思考的良好习惯。

三阅读时间

2008年9月至10月初。

9月份阅读，10月的第一周进行交流汇报。

四阅读过程

1.精彩推介，激发兴趣

①教师激趣，学生续讲故事。

师讲《皇帝的新装》前半部分。

问学生：

谁听过这个故事？

谁能说说故事中皇帝后来怎么做的？

你是怎么知道这个故事的？

学生交流、汇报。教师激发读书欲望：以前我们识字量少，

听别人讲故事有收获，现在我们识字多了，会读书了，自己去读

故事，收获会更多。

②教师借机推介书目《安徒生童话》。

老师拿出书，简要说说书中的主要篇目。进而激发学生读的

欲望。

2.结合片断，指导读法。

①示《皇帝的新装》内容。

思考：我们该怎样才能读好这个故事？

让学生充分想办法，然后交流各自的方法。

②老师结合学生汇报，有重点指导读的方法，如：

如何默读，如何读准不认识的字，如何记录好词句，如何标

出不明白的地方，如何复述，等等。

③鼓励部分学生试读。

3.提出要求，制定计划。

①提出要求：

阅读《安徒生童话》中的《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《打

火匣》，另外自选两篇以上。

②学生个人制订计划：

如，每周读哪几篇，读中怎样记录好词佳句，请谁指导或监

督，重点读哪一篇，本次读书活动中要重点展示的才能，等等。

③展示自己的计划。（学生的读书计划可根据读的实际情况随

时进行调整。）

4.依据计划，学生阅读。

①课上指导学生按计划开始阅读。（只是学生独立阅读的开

头，不要求学生完整地读完一个故事。）

②鼓励学生课下自由阅读。

（注意在平时了解学生读书情况，及时随机指导。）

主题：《安徒生童话》阅读交流

一阅读交流内容

阅读《安徒生童话》中的《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《打

火匣》，另外自选两篇以上（如《皇帝的新装》、《海的女儿》、《白

雪皇后》、《夜莺》、《野天鹅》、《拇指姑娘》、《最后的一天》、《飞

箱》……）。

二交流目标

1.交流自定的读书计划完成情况，再激励读书的兴趣。

2.交流读书过程中生字好词佳句等语言文字方面上的收获。

3.交流平时与家人、同学合作读书方面的收获。、

三交流时间

10月6日至10日

四交流过程

1.目的简介

①谈话，激发兴趣。

让学生说说前段时间读的篇目，怎么读的。

②表扬平时读书表现认真及发言积极的学生。

③引出交流目的：

展示读书的收获。