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小学科学课堂实践探索：论证式教学在科学探究活动中的应用效果分析论文

**摘要**：本文旨在探讨论证式教学在小学科学课堂实践中的应用效果。通过分析论证式教学的理论基础及其在科学探究活动中的具体应用，结合实际教学案例，评估其在提升学生科学素养、促进思维发展方面的有效性。研究表明，论证式教学能够显著提高学生的科学探究能力和批判性思维，为小学科学教育改革提供了新的思路和方法。

**关键词**：论证式教学；小学科学；科学探究；思维发展；教学效果

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**一、引言**

在当前教育改革的大背景下，小学科学教育正面临着从传统知识传授向能力培养的转变。论证式教学作为一种强调学生主动探究、逻辑推理和证据分析的