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教学心得体会：在实践中运用任务群视域下的单元语文要素转化策略
1.以任务群六大要素为基础，搭建转化框架
先明确单元核心语文要素（如“学会观察并记录事物”），再对照申宣成教授提出的“学习目标、真实情境、活动过程、学习支架、评价工具、实践反思”六大要素，整体设计单元教学方案，避免要素转化碎片化。
实践示例：统编三上第五单元（观察主题），先确定“留心观察，感受生活之美”的总目标，再配套设计“缤纷世界嘉年华”情境、“读文—观察—展示”活动链、观察记录表（支架）、成果评分表（评价工具），形成完整转化框架。
2.统整学段与单元目标，明确转化方向
-第一步：梳理学段内语文要素的纵向关联（如从三下“把观
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