2025年核心素养视域下小学“五好育人工程”的校本化策略.docx

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核心素养视域下小学“五好育人工程”的校本化策略

一、明确“五好工程”与核心素养的对应关系（基础前提）

工程内容

核心素养维度

具体培养目标

读好书

文化基础（人文底蕴）

提升语言理解、文化认同与批判思维能力

写好字

文化基础（审美情趣）+自主发展

培养规范书写习惯、审美能力与专注力

养好习惯

自主发展（责任担当）

形成生活、学习、行为的自律性与规范性

练好身体

健康生活（身心和谐）

增强体质、掌握运动技能、树立健康意识

扣好扣子

社会参与（价值观念）

建立家国情怀、道德准则与法治意识

二、校本化实施五大核心策略

（一）顶层设计：构建“三维一体”实施框架

1.目标维度：分年级制定“五好”阶梯目标

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