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如何从低年级培养学生的问题意识
摘要：低年级学生好问是培养问题意识的先决条件。本文从创设教学环境、教师引导、改变教法三大方面阐述了培养学生的问题意识就是培养学生的创新能力。
关键词：低年级培养问题意识
‘‘问题意识’’就是指学生在学习活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使学生积极思维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。问题意识是创新思维的基础，是成就事业的起点。它不仅体现了学生思维品质的活跃性和深刻性，也反映了学生思维的独立性和
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