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单元整体视域下《念奴娇·赤壁怀古》教学设计研究.pdf

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    单元整体视域下《念奴娇·赤壁怀古》

    教学设计研究

    作者：张元方

    第一章绪论

    一、研究背景

    （一）时代发展与语文教育改革

    1.新时代国家深化教育改革，强调核心素养导向，要求语文教学

    突破传统知识传授模式，聚焦学生语言文字运用、思维发展与文化自

    信的培养。

    2.教育部颁布的义务教育语文课程标准（2022年版）明确提出

    “单元整体教学”理念，旨在引导教师将分散的教学内容系统整合，

    形成有意义的知识体系，提升学生学习的

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