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基于一题一课单元复习教学的思考.docx

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基于“一题一课”单元复习教学的思考

摘要：采用“一题一课”的形式将单元复习与数学问题解决有机结合起来，对精选的问题进行拆解、重构和变式，在由浅入深的探究过程中提取、应用相关知识、方法，形成单元知识点与数学思想方法，提升单元复习的质量.

关键词：数学知识结构；单元复习；数学建模；

美国教育学家布鲁纳在《教育过程》一书中指出：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构.”数学知识结构是数量关系、空间形式及它们之间关系所形成的结构体系，数学认知结构是人们在对数学研究对象、数学经验感知和理解的基础上形成的一种认知模式和思维模式.下面以“一次方程

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