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基于人格目标的主题写作教学设计
摘要：应试教育的胁迫，人文分离一直是写作的痼疾，如何在写作教学中促进学生主体人格的发展是值得
思考的问题。本文以生态人格的视角，基于自然观、社会观、生命观构建写作任务群，尝试在写作中实现人格目标。Ubd是一种评价优先的逆向教学设计，本文是以Ubd为指导，为主题写作单元及具体教学课例而做的教学设计。
关键词：写作教学人格目标生态人格逆向设计（Ubd）
前言：新冠疫情的持续蔓延对青少年的身心产生极大影响，引导青少年正确的认知“个体生命”、“人与自然”、“人与社会”是教育教学的内容、责任和使命。写作教学是审美教育的重要方式，作文活动是促进学生主体人格发
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