高教版语文基础模块上册 第三单元 课外古代诗词诵读 《归园田居 （其一）》教案 (中职专用).docxVIP

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《归园田居（其一）》教案

一、学情分析：

1.陶渊明是学生很熟悉的一位诗人，初中学过他的《五柳先生传》、《归园田居》（其三）、《饮酒》（其五）、《桃花源记》等作品，对陶渊明的生平经历、作品风格有初步的认识，但还不深刻。

2.初中课本中的诗歌以及高中必修一《沁园春·长沙》的学习，为诗歌鉴赏尤其是写景诗歌的鉴赏奠定了基础，但学生对诗歌的赏析更多地停留在感性认识上，欠缺理性的分析。

二、考情分析：

在高考语文试卷中，古代诗词的鉴赏占11分，命题基本从形象鉴赏（描绘怎样的图景）、技巧鉴赏（写景的技巧）、语言鉴赏（炼字）、情感鉴赏（表达诗人怎样的情感）四个方面展开，