2025年高一上学期自我总结(精选19篇) .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

高一上学期自我总结（精选19篇）

高一上学期自我总结篇1

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好

地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小

结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，

努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读

大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自

身素质。

二、教育教学工作方面

这学期，本人担任一年级生物教学工作，班级人数众多，又面临

着新课程改革。面对新的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极参加组织的新教材培训的同时，虚心向有经

验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、

吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学

方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合

作交流、自主探究、勇于创新的等能力

1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物

学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，

就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注

重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对

立统一、生物进化和生态学等观点。

2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交

流等各方面能力

探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本

质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域

的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高

学生的探究、协作的能力。

3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激

发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的

学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识

和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促

进全面发展。

4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学

习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间

的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知

识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半

倍的学习效果。

5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业

由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重

视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚

开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时

将作业分为两个层次(a级为全班必做题，b级为选做题)，另外鼓励学

有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，

保持长久的学习生物学热情和学习干劲。

6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小

实验的活动，加深对知识的理解和把握。

7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过

程中的