最新北师大版初中数学七年级上册《1线段、射线、直线》优质教学课件.pptxVIP

MATHMATICS1线段、射线、线段初2027届数学组第4章基本平面图形第1课时认识线段、射线、直线

1-章前引言教材—章前图

2-情景引入：实际→数学教材—P111线段射线观察下列图片，图中哪些物体给我们“线”的形象？思考·交流生活中还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？请举例说明，并与同伴进行交流。

3-理解新知：①线段、直线、射线间的区别与联系教材—P111（1）想象线段、射线、直线的图形，并画出线段、射线、直线，说说它们三者之间有什么区别和联系。名称区别联系图形端点个数延伸性（可度量性）线段射线直线

3-理解新知：②线段、直线、射线间的表示教材—P111（2）阅读教材关于线段、射线和直线的表示方法，试着分别画一条线段、射线和直线并将你所画的表示出来。（拍照上传）

3-理解新知：②线段、直线、射线间的表示ABOmn例1：如图，请用两种方式分别表示图中的两条直线。教材—P116

3-理解新知：②线段、直线、射线间的表示例2：如图所示，以O为端点的射线共有（）A.1条B.2条C.3条D.4条OABC例3：课堂—P45文字语言→图形语言→符号语言

3-理解新知：③点与直线的位置关系教材—P112观察·思考一个点和一条直线可能会有哪些位置关系？请你画一画，并用自己的语言描述。

3-理解新知：④直线的基本事实教材—P112尝试·思考（1）过一点A可以画几条直线？（2）过两点A，B可以画几条直线？（3）如果你想将一根细木条固定在墙上（如图），至少需要几个钉子？用生活中的现象举例说明：两点确定一条直线。

3-理解新知：④直线的基本事实教材—P117

4-应用新知：认识线段、射线、直线-①理解概念练习：已知平面上有点A，点B，点C．（一）我说你画：（1）画直线AC；（2）画射线BA；（3）画线段BC．（二）操作感悟：通过刚才的操作你理解了哪些要点？ABC教材—P116

4-应用新知：认识线段、射线、直线-②计数问题教材—P1123个点4个点5个点······n个点线段条数射线条数（1）拓展：观察思考并填表

4-应用新知：认识线段、射线、直线-②计数问题（2）类比：在某次聚会中，有3人参加，如果每两人都握一次手，共握几次手？如果有4人参加、有5人参加，……，有n人参加，又分别应该握几次手？ABCABDABCDEC

4-应用新知：认识线段、射线、直线-②计数问题（3）应用：思考并探究：1.（1）有6个人，每两人打一通电话（或握一次手）（打一次比赛），共多少次？（2）有4个人，每两人相互送贺卡（或者4个车站，制定车票），共几种情况？

4-应用新知：认识线段、射线、直线-②计数问题（3）应用：思考并探究：2.确定线段（射线、直线）的数量：（1）直线上依次有五个点A、B、C、D、E，则射线有条，线段有条，直线有条；（2）直线上有n个点时，射线有条，线段有条，直线有条；（3）平面上有六个点，其中任意三点都不共线，能构成射线有条，线段有条，直线有条；（4）平面上有n个点，其中任意三点都不共线，能构成射线有条，线段有条，直线有条；

4-应用新知：认识线段、射线、直线-②计数问题（3）应用：思考并探究：3.确定交点的个数：（1）平面内四条直线两两相交，最多有个交点，最少有个交点；（2）平面内n条直线两两相交，最多有个交点，最少有个交点；（3）在同一平面内的三条互不重合的直线，其交点个数是.

4-应用新知：认识线段、射线、直线-②计数问题（3）应用：直线条数把平面分成部分数写成和形式121+12434………

4-应用新知：认识线段、射线、直线-②计数问题

4-应用新知：认识线段、射线、直线-②计数问题

4-应用新知：认识线段、射线、直线-②计数问题

5-学法升级：研究思路与学习路径的归纳研究思路生活实际平面图形图形表示应用抽象（点、线段、射线、直线）名称（图形语言）（文字语言）（符号语言）

6-总结归纳·作业布置作业布置1.完成《给力A+·绿》相应部分；2.预习教材，完成《给力A+·白》预习部分归纳总结1、这节课我们学习了什么知识？2、你有哪些收获呢？3、你体会到了哪些数学思想？

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时