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小学语文阅读教学中的亲子共读策略与效果评价论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨亲子共读策略在小学语文阅读教学中的应用及其效果评价。通过分析亲子共读的重要性，本文提出了相应的亲子共读策略，并对其效果进行了评价，旨在为提升小学生阅读素养提供有益参考。

关键词：小学语文；阅读教学；亲子共读；策略；效果评价

一、引言与背景

（一）亲子共读的重要性

1.促进亲子关系：亲子共读是一种高质量的亲子互动方式，通过共同阅读，家长与孩子之间的情感联系得以加强。在阅读过程中，家长可以陪伴孩子一起探索知识，分享阅读的乐趣，从而增进彼此的了解和信任。

2.提升孩子阅读能力：亲子共读有助于培养孩子的阅读