高教版中职语文基础模块(上册) 7《像山那样思考》教学设计.docxVIP

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《像山那样思考》教学设计

【教学目标】

1、理清文章脉络，培养学生深入了解文章内涵的能力。

2、体味作者的生态伦理思考，提升学生对人与自然关系的认识。

3、体味文章诗意的语言，培养学生批判性的活力思维。

【教学重点与难点】

教学重点：理清文章脉络，培养学生深入了解文章内涵的能力。

教学难点：体味作者的生态伦理思考，培养学生的批判性思维。

【教学媒体与资源选择】

白板课件。

日本诗人谷川俊太郎的诗《小鸟在天空消失的日子》。

【教学实施过程】

一、教学准备

1.提醒学生准备上课用的东西：必修一课本、笔。

2.课件出示：课文题目、作者、图片——狼噑

导入语：同学们我们这个单元是像山那样思考，上节课我们学习了《神的一滴》，作家梭罗用他自身的实践和优思向我们提出了人与自然的话题。今天我们要学习的课文也是人与自然的话题，那么，这个话题是由什么引出的呢？

——“一声深沉的、骄傲的嗥叫”。（请学生模拟一下狼嗥，以调动课堂气氛。）

二、走近文本，感受“狼噑”

1、齐读第一段，这是一声怎样的“狼噑”？找出关键词。

2、听到“狼嗥”，不同的听众有怎样不同的反映或态度？

自然界其他成员：

——鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人（明显而迫切的希望和恐惧）

——站在自身的角度：浅层、片面、主观自私，为了谋生，功利立场。

大自然：

——山（长久地存在着，从而能够客观地聆听