人教 语文 七年级 上册《16. 教材习题课件》课件.pptVIP

教材习题讲解1.小组合作，借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。在熟读的基础上背诵课文。君子的为人行事，用宁静专一来提高修养，以自我约束来培养品德。内心不恬淡就无法明确志向，不保持内心宁静就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷陋的居舍，（那时悔恨）又怎么来得及！背诵略。教材习题讲解2.本文篇幅短小，句与句之间衔接紧密。[信息获取与加工]想一想，各句论述的重点是什么？句与句之间有着怎样的关联？（考点：理清写作思路）第一句开门见山，提出“静以修身，俭以养德”这一中心观点。第二句强调“淡泊”“宁静”的重要性，指出唯有淡泊宁静，才能明确志向，达到远大目标。第三句论述“静”与“学”“才”“志”的关系。阐明有“志”才可学有所成，而为学亦须“静”；学习才能增长才干，而成才务须学习。教材习题讲解第四句从反面论述“淫慢”“险躁”的害处，实际上是论述“俭”的重要性。第五句从反面论述，强调要勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。第一句和后面的四句是总分关系，后面四句之间是并列关系。这样先立论、再阐述，又从正反两个方面论证，逻辑严谨，前后相承。教材习题讲解3.课文句式整齐，读来朗朗上口。试为下列句子划分节奏，在反复诵读中，体会文言文的韵律美。(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。考点：划分句子的节奏夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。