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教师备课制度

1.教师按一日活动板块进行备课，突出教学活动的指导和关注重点，突出对教育对象、对教学效果的分析和反思以及在反思基础上的调整。要求根据幼儿园一日活动安排流程备详案，环节要细节化，字迹书面做到工正整齐，统一用黑色笔书写；反思要写真情实感，针对性强；同时，要注重学科间的联系。每位教师在期末推荐2～3份最优秀的创新教案，将优秀教案打印成册，作为幼儿园教学工作的参考资料。

2.能科学综合地使用教育参考资料，细化活动过程，充分发挥自己的教育风格。

3.教学以幼儿主动学习为主，教玩具材料丰富，数量适宜，种类多样，创设有利于孩子成长、发展的延伸活动空间。

4.环境布置要体现师幼互动，强调幼儿参与性、可操作性、教育性、艺术性。

5.积极参加集体备课、说课讨论活动，每学期结束后教师集中备课（编写下学期的课程进度、教学计划）。

6.提早备好两天的半日活动，随时接受教案检查指导。