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第7章专题2分式方程解法【九大题型】(解析版)

第7章专题2分式方程解法【九大题型】(解析版)

知识要点讲解

分式方程是高中数学的重要内容，主要研究含有分母中含有未知数的方程。解分式方程的基本思路是将其转化为整式方程，通常通过去分母的方法实现。解分式方程的步骤包括：去分母、解整式方程、检验根。其中，检验根是解分式方程必须的步骤，因为去分母的过程中可能会引入增根。

概念分析

1.分式方程的定义：分母中含有未知数的方程称为分式方程。例如，\(\frac{x-1}{x+2}=\frac{3}{x}\)就是一个分式方程。

2.去分母：通过两边同乘以各分母的最小公倍数，将分式方程转化为整式方程。例如，上述方程两边同乘以\((x+2)x\)，得到\((x-1)x=3(x+2)\)。

3.增根：在去分母的过程中，可能会使原方程中某些分母为零的值成为解，这些解称为增根。必须将增根舍去。

4.检验根：解分式方程后，必须将解代入原方程的分母，检验是否使分母为零。若使分母为零，则为增根，需舍去。

教学重难点

1.重点：掌握解分式方程的基本步骤，能够正确地去分母和解整式方程。

2.难点：理解增根的产生原因，能够准确检验并舍去增根。

例题解析

例1解分式方程\(\frac{x}{x-2}+\frac{1}{x+2}=\frac{1}{x^2-4}\)。

解析：

1.去分母：观察分母，\((x-2)\)、\((x+2)\)和\((x^2-4)\)的最小公倍数为\((x-2)(x+2)\)。两边同乘以\((x-2)(x+2)\)，得到：

\[

x(x+2)+1(x-2)=1

\]

2.化简整式方程：

\[

x^2+2x+x-2=1\impliesx^2+3x-3=0

\]

3.解整式方程：使用求根公式，得到：

\[

x=\frac{-3\pm\sqrt{9+12}}{2}=\frac{-3\pm\sqrt{21}}{2}

\]

4.检验根：将解代入原方程的分母，检验是否为零。

\[

x=\frac{-3+\sqrt{21}}{2}\quad\text{和}\quadx=\frac{-3-\sqrt{21}}{2}

\]

当\(x=2\)或\(x=-2\)时，分母为零，故为增根。显然，解不等于2或-2，因此解有效。

例2解分式方程\(\frac{2}{x+1}-\frac{1}{x-1}=\frac{3}{x^2-1}\)。

解析：

1.去分母：观察分母，\((x+1)\)、\((x-1)\)和\((x^2-1)\)的最小公倍数为\((x+1)(x-1)\)。两边同乘以\((x+1)(x-1)\)，得到：

\[

2(x-1)-1(x+1)=3

\]

2.化简整式方程：

\[

2x-2-x-1=3\impliesx-3=3\impliesx=6

\]

3.检验根：将解代入原方程的分母，检验是否为零。

\[

x=6\quad\text{时，分母不为零，解有效。}

\]

变式练习与课堂思考

变式1解分式方程\(\frac{3}{x-1}-\frac{2}{x+1}=\frac{1}{x^2-1}\)。

思考：此方程与例2类似，但系数不同，解法步骤相同，注意化简整式方程时的细节。

变式2解分式方程\(\frac{x}{x-1}+\frac{1}{x+1}=\frac{2}{x^2-1}\)。

思考：此方程的分母和例2相同，但分子不同，解法步骤相同，注意去分母后的化简过程。

变式3解分式方程\(\frac{2x}{x-2}-\frac{x}{x+2}=\frac{1}{x^2-4}\)。

思考：此方程的分母和例1相同，但分子不同，解法步骤相同，注意去分母后的化简过程。

变式4解分式方程\(\frac{3x}{x-3}+\frac{1}{x+3}=\frac{2}{x^2-9}\)。

思考：此方程的分母和例1相同，但系数不同，解法步骤相同，注意去分母后的化简过程。

变式5解分式方程\(\frac{2}{x+2}-\frac{1}{x-2}=\frac{3}{x^2-4}\)。

思考：此方程的分母和例1相同，但系数不同，解法步骤相同，注意去分母后的化简过程。

变式6解分式方程\(\frac{3}{x-2}-\frac{2}{x+2}=\frac{1}{x^2-4}\)。

思考：此方程的分母和例1相同，但系数不同，解法步骤相同，注意去分母后的化简过程。

变式7解分式方程\(\frac{2x}{x-1}+\frac{1}{x+1}=\frac{3}{x^2-1}\)。

思考：此方程的分母和例2相同，但系数不同，解法步骤相同，注意去分母后的化简过程。

变式8解分式方程\(\frac{3x}{x-1}-\frac{2}{x+1}=\frac{1}{x^2-1}\)。

思考：此方程