高三第一次联考质量分析会,副校长发言:凝心聚力析联考,精准施策备高考.docVIP

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高三第一次联考质量分析会,副校长发言:凝心聚力析联考,精准施策备高考

各位老师、同志们:

金秋九月,桂香满校,时光的指针已悄然指向高三备考的关键赛道。今天,我们齐聚于此召开26届第一次联考质量分析会,既是对开学以来教学成果的全面“复盘问诊”,更是为接下来的冲刺之路“校准航向”。刚才,各学科组长、班主任围绕联考数据、学生表现作了细致汇报,分析客观、建议务实。下面,我将结合全年级整体情况,从“看清成绩态势、找准问题症结、锚定突破方向”三个维度,与大家共同梳理思路、凝聚共识,为后续备考积蓄力量。

一、以数据为镜,复盘成绩:在纵向提升与横向优势中坚定信心

本次联考严格对标高考标准,覆盖全市23所高中、1.2万名高三学子,命题紧扣核心素养导向、贴合高考命题趋势,阅卷采用“双评校准+仲裁把关”机制,数据真实可信,为我们研判学情提供了重要依据。从整体反馈来看,本届高三在基础巩固与能力提升上实现了“开门红”,纵向对比有进步,横向较量显优势。

从纵向成长维度看,与高二学年大型考试相比,本届学生呈现“三阶梯升”态势。一是整体均分实现稳步攀升,语文、数学、英语三科均分较高二期末分别提升4.2分、3.8分、5.1分,理综均分提高6.5分,文综均分提高5.8分,学科间“偏科短板”初步缓解,均衡发展态势逐步显现;二是高分段群体持续扩容,总分600分以上学生达89人,较高二期末增加23人,其中理科650分以上12人、文科620分以上8人,尖子生“领头效应”愈发明显;三是学科优秀率显著提升,物理学科80分以上优秀率从12.3%跃升至18.5%,历史学科优秀率从9.8%提升至15.2%,化学、生物、政治、地理四科优秀率均实现5个百分点以上增长,学生对基础知识点的掌握精度与熟练度大幅提高。

从横向对比维度看,在全市同类学校竞争中,我们展现“三优亮点”。一是学科优势持续凸显,语文作文均分、英语阅读理解得分率稳居全市第二,数学解答题满分人数占全市总量的35%,充分彰显了我校学科教学的硬实力;二是班级发展更趋均衡,重点班总分均分超出全市重点班平均水平18分,平行班中有6个班级均分跻身全市前30名,班级间均分差距较往年缩小4.3分,“强弱互补、整体共进”的格局逐步形成;三是整体进步幅度亮眼,与去年同期高三第一次联考相比,本届学生总分均分提升12.6分,所有学科排名均前进1-2位,尤其是生物学科从全市第8名跃升至第4名,实现“弯道超车”,为后续备考奠定了坚实基础。

这份成绩的背后,是全体高三教师的默默坚守——清晨早读时的陪伴身影、深夜办公室的备课灯光、作业本上的细致批注、辅导时的耐心解答;也是同学们的奋力拼搏——课堂上专注的眼神、自习课上伏案书写的身影、面对难题时的执着钻研、取得进步后的不骄不躁。这份成果,是对我们过往努力的肯定,更是对未来冲刺的激励,让我们更加坚定了“抓牢教学质量、护航学生成长”的信心与决心。

二、以问题为尺,深挖症结:在清醒认知中找准改进方向

在肯定成绩的同时,我们更需以“刀刃向内”的勇气直面问题,从数据细节中找差距,从教学反馈中查不足。通过对联考卷面的深度分析、师生座谈的意见梳理,当前我们仍存在“三大短板”,亟待破解。

一是知识体系“碎片化”,基础漏洞未补齐。从卷面表现来看,学生对单个知识点的掌握较为扎实,但对跨章节、跨模块的综合运用能力明显不足。例如数学学科,函数与导数单一题型得分率可达75%,然而一旦涉及函数、导数与不等式的跨模块综合应用,得分率便骤降至38%;历史学科中,学生对中国古代史、近代史单个朝代的知识点掌握较好,但面对“中国近代化历程”这类跨时期专题题,得分率不足40%。这说明部分学生仍停留在“单点记忆”层面,未能将分散知识点串联成“点-线-面”结合的逻辑闭环,基础薄弱环节仍需重点强化。

二是解题能力“机械化”,灵活应变有欠缺。从答题情况来看,学生对常规题型的解题流程较为熟悉,但面对新情境、新设问的题目时,往往“束手无策”。比如理综物理学科,“电磁复合场常规计算题”得分率达68%,但结合“新能源汽车供电场景”设计的创新题型,得分率仅29%;语文非连续性文本阅读中,“信息筛选类题目”得分率超80%,但要求“结合生活实际谈启示”的拓展类题目,得分率不足50%。此外,答题规范性问题也较为突出:化学方程式未配平、语文作文卷面涂改过多、文综主观题要点混乱无条理,这些“细节失误”直接拉低得分,暴露出我们在解题技巧指导、答题规范训练上的疏漏。

三是备考状态“不均衡”,整体效能待释放。从师生反馈来看,当前存在“三个不均衡”问题:其一,学科均衡性不足,偏科现象突出。理科班有15%的学生数学成绩超120分,但英

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