2025年苏教版科学六年级上册第一单元 物质的变化教案 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

第一单元物质的变化

1.蜡烛的变化

【教学目标】

1.知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新的物质；另

一类会生成新的物质。

2.能从制作蜡烛和燃烧蜡烛的过程中，发现两类变化的不同。

3.学会用实验的方法收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。

4.体验实验获得证据、交流获得结论的重要。

[科学、技术、社会与环境]

1.能列举出物质变化的实例，体会人类生产生活对物质变化的利用。

【教学重点】

认识物质的两类变化。

【教学难点】

寻找证据判断物质的变化属于哪一类。

【教学准备】

[教师]小瓷勺、烧杯、澄清石灰水、PPT课件。

[学生]蜡块、烛芯、模具、三夹板、小刀；酒精灯、火柴、纸杯；小铁勺、

小瓷勺、烧杯、澄清石灰水；湿抹布、记录表。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

探究活动教师活动学生活动探究意图

一、谈话导入，对“蜡烛”产生兴趣。

1.同学们，今年暑假你出去旅游了吗？老师带你们去一个奇怪的地方。（播

放视频：上海杜莎夫人蜡像馆）

2.你知道这是哪里吗？那些栩栩如生的名人主要是用什么材料制作的？（生：

蜡）不错，那些人物主要是用蜡制作的。

3.生活中，你知道哪些物品也是用蜡制作的？

4.今天，我们就用蜡来尝试做蜡烛，一起研究蜡烛的变化。（板书：蜡烛的

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

变化）说说去过哪些地方旅游。

二、制作蜡烛，认知到没有新物质产生。

1.蜡烛的构成很简单，由蜡和烛芯构成。（手拿蜡块）怎么用这块蜡，做一

根小蜡烛，你觉得需要怎么做？

2.为了加快熔化速度，可以先准备蜡屑。切大约三分之一的蜡块就可以了。

3.接下来究竟如何制作呢？请同学们仔细观看制作蜡烛的视频。（播放视频）

4.你能简单说说制作蜡烛的步骤吗？（学生交流，相机PPT出示步骤）

（1）切碎蜡块；

（2）点燃酒精灯，加热蜡屑；

（3）把蜡油倒入模具，插入烛芯；

（4）等待蜡油凝固。注意事项：别划伤、别烫伤。

5.除此以外，老师还有一些要求，PPT出示：

（1）分工明确；（2）边做边仔细观察；（3）及时记录发现。

（提示：仔细观察每一点变化，如蜡块颜色、气味、大小、形状等，填在《制

作蜡烛的发现》上）

6.听明白了吗？那就开始吧。

（教师巡视，随时关注操作步骤和活动安全。先看看整个班级情况，接着到

个别小组指导，提醒完成后把工具及时放回原位。）

（教师依据学生的回答讲述）

（1）蜡烛有个小洞：哟你观察的真细致。这个小洞是由于蜡油表面得张力

引起的，就和我们曾经学过的水的张力是一样的。

（2）烛芯插入后会冒泡泡：你观察的真仔细，连这个都被你发现了。冒泡

泡是由于烛芯表面的蜡遇到炽热的蜡油熔化导致的。

（3）慢慢熔化、慢慢凝固。那有谁观察到蜡是怎样慢慢熔化的呢？凝固呢？

你观察得真全面，真了不起！