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2025年部编版二年级语文词语搭配能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列词语搭配起来。

例：美丽的（风景）

1.高兴的（）2.快乐的（）3.认真的（）4.整洁的（）5.可爱的（）

二、请选择合适的词语填空。

1.小明今天（起床/起床了）很晚，所以上课时总是（打瞌睡/精神饱满）。

2.雨停了，太阳（出现/出来了），地面变得（干燥/湿漉漉）。

3.我（帮助/帮助了）了我的同桌完成作业。

4.公园里开满了五颜六色的（花朵/花草）。

5.妈妈正在厨房（做饭/做饭呢）。

三、请判断下列词语搭配是否正确，正确的在括号里写“√”，错误的写“×”。

1.慢慢地走路（）2.红色的苹果（）3.开心地学习（）4.伤心地好吃（）5.洁白的云彩（）

四、请根据句子意思，选择合适的词语搭配写在括号里。

1.冬天来了，雪花（落下/落下来了），大地一片（寂静/安静）。

2.我最喜欢（玩耍/玩耍着）的小伙伴是（小明/小红）。

3.妈妈做的（饭菜/饭菜很）真好吃。

4.小鸟在（树梢/树梢上）快活地（飞翔/飞翔着）。

5.他是一个（善良/善良的）孩子，总是乐于（帮助/帮助别人）他人。

五、请用所给词语中的两个，写一句话。

例：美丽的风景

1.高兴的快乐的

2.认真的整洁的

3.可爱的帮助

4.起床了打瞌睡

5.出来了湿漉漉

试卷答案

一、请将下列词语搭配起来。

1.高兴的（心情）

2.快乐的（时光）

3.认真的（学习）

4.整洁的（房间）

5.可爱的（小狗）

解析：此题考查固定搭配。高兴的通常搭配心情、情绪；快乐的常搭配时光、生活；认真的常搭配学习、工作；整洁的常搭配房间、环境；可爱的常搭配动物、小孩等。

二、请选择合适的词语填空。

1.小明今天（起床了）很晚，所以上课时总是（打瞌睡）。

2.雨停了，太阳（出来了），地面变得（湿漉漉）。

3.我（帮助了）了我的同桌完成作业。

4.公园里开满了五颜六色的（花朵）。

5.妈妈正在厨房（做饭呢）。

解析：此题考查根据语境选择恰当词语搭配的能力。第1题根据“很晚”推断已起床，根据“总是”推断精神状态不好。第2题根据“雨停”推断太阳出现，根据雨后特点推断地面湿。第3题表示动作完成。第4题公园里通常是花朵。第5题“正在”表示动作正在进行中，用“呢”更口语化。

三、请判断下列词语搭配是否正确，正确的在括号里写“√”，错误的写“×”。

1.慢慢地走路（√）

2.红色的苹果（×）（应为红色的苹果或红苹果）

3.开心地学习（√）

4.伤心地好吃（×）（应为伤心地哭泣或好吃）

5.洁白的云彩（×）（应为洁白的云朵）

解析：此题考查常见词语搭配的准确性。慢慢走路是正确搭配。苹果可以有颜色修饰，红色苹果正确；红色的苹果也勉强可接受，但不如红苹果自然。开心地学习是正确搭配。伤心地通常修饰哭泣等情绪性行为，好吃是形容味道。云彩通常用“白”或“灰”，用“洁白”不如“洁白”形容云朵常见。

四、请根据句子意思，选择合适的词语搭配写在括号里。

1.冬天来了，雪花（落下来了），大地一片（安静）。

2.我最喜欢（玩耍着）的小伙伴是（小明）。

3.妈妈做的（饭菜很）真好吃。

4.小鸟在（树梢上）快活地（飞翔着）。

5.他是一个（善良的）孩子，总是乐于（帮助别人）。

解析：此题考查综合语境下的词语搭配选择。第1题根据“来了”用动态词“落下来了”，冬天的大地常显得安静。第2题“最喜欢……是……”是固定搭配结构，“玩耍着”表示状态。第3题“做的……真……”是固定句式，“饭菜很”正确。第4题小鸟在树梢顶端，“树梢上”更准确，飞翔是持续动作用“飞翔着”。第5题描述人物品格用形容词“善良的”，帮助他人是常用搭配。

五、请用所给词语中的两个，写一句话。

1.高兴的心情让他手舞足蹈。

2.认真的学习态度得到了老师的表扬。

3.可爱的小狗摇着尾巴欢迎我回家。

4.起床晚了，他上课就打瞌睡。

5.下雨了，雨点湿漉漉地打在窗户上。