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小学数学单元整体教学设计与实践研究.pdf

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    小学数学单元整体教学设计与实践

    研究

    作者：张元方

    第一章绪论

    一、研究背景

    （一）时代发展与教育改革的呼唤

    1.核心素养导向的课程改革

    当前，我国正处于深化教育改革的关键时期，以培养学生核心素

    养为导向的课程改革浪潮席卷全国。2022年版义务教育课程标准明

    确提出，要突出学科核心素养的培育，倡导“大单元”整体教学理念，

    强调学科知识的内在逻辑与结构，旨在打破传统教学中知识碎片化的

    弊端。在此

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