1.3 观察物体（3） 课件 人教版数学三年级上册.pptxVIP

第3课时观察物体（3）一观察物体

你知道这个盒子是怎么设计的吗？猜想：把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状的呢？

实践操作：把准备好的长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。注意：每个面都至少有一条边和其他的面相连。先分别用“上”“下”“左”“右”“前”“后”标明6个面。（1）需要剪几条边？想一想，描一描。

（1）需要剪几条边？想一想，描一描。这个纸盒只要剪开一条边就可以了。这个需要剪开（）条边。4这个纸盒没有开口，需要剪开几条边？7条

（2）剪一剪，说一说。要把接缝处多余的部分剪掉哦！

小组合作1.实际操作:按问题(1)要求剪开纸盒，验证猜想(用彩色笔标记剪切边)。2.对比发现:各组展示展开图，总结规律。

你的长方体展成了哪一种？①③②④⑤（2）剪一剪，说一说。(纵向剪开保留4条边，横向保留1条边)

这两个同样的纸盒,剪开的边不同，得到的图形也不同。说一说：你发现了什么规律？都有三组相同的面，每组两个面都不相连。①②

（3）你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗？想一想，说一说。我先确定从“前面”看到的那个面，再围起来看一看，与“前面”相对的是“后面”，其余四个面分别是原来纸盒的四个侧面。“后”与“前”相对，“后”应该写在与“前”相对的面上。

下上右后左前前下上右后左1．根据“前面”找到其他面。

2．用附页1的图做一个长方体纸盒，先在图中标出从其他几个方向看到的面，再把它剪下来,围一围，看看标的对不对。

通过本节课的学习，你有什么收获？剪开的边不同，得到的图形也不同。都有三组相同的面，每组两个面都不相连。先确定从“前面”看到的那个面，再围起来看一看，与“前面”相对的是“后面”，其余四个面分别是原来纸盒的四个侧面。“后”与“前”相对，“后”应该写在与“前”相对的面上。1.长方体展开图的特点：2.根据长方体展开图，找到长方体的六个面：

1．练习一对应习题。2．《金榜小博士课时优化作业》对应课时题目。