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国际教育现代化转型路径比较研究

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1全球化背景下教育变革的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2国际教育现代化的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3本研究的理论与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国内外教育现代化研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国际教育转型路径相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3文献述评与研究空白．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究问题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.1核心研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.2具体研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.1研究范式与方法论选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4.2案例选择与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.4.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

国际教育现代化转型理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1教育现代化的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.1发展理论视角下的教育现代化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.2全球化理论视角下的教育现代化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.3系统论视角下的教育现代化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2国际教育转型路径的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.1政策驱动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.2市场机制理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.2.3文化融合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

主要国家国际教育现代化转型路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

国际教育现代化转型路径比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1不同路径的共性特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.1.1政策支持的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.1.2信息化建设的普遍性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

4.1.3国际合作与交流的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.2不同路径的差异性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.2.1政策导向的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.2.2模式选择的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.2.3评价标准的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.3路径选择的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.3.1国家的政治经济体制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.3.2国家的文化传统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.3.3国家的教育发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．