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小学阶段安全教育课程方案

一、课程名称

小学安全教育

二、课程性质

本课程是面向小学一至六年级学生开设的一门集知识性、实践性和应用性于一体的综合性必修课程。旨在通过系统的安全教育，帮助学生树立正确的安全观念，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识和应对突发事件的能力，为其健康成长和未来发展奠定坚实基础。

三、授课对象

小学一至六年级学生

四、课程目标

（一）知识与技能目标

1.了解日常生活中常见的安全风险，如交通安全、消防安全、校园活动安全、居家安全、饮食安全等。

2.掌握基本的安全常识和自我保护方法，如正确过马路、识别危险标志、简单火灾逃生、安全用电用气、拒绝陌生人不合理要求等。

3.初步学会识别常见的危险信号，能够对潜在危险做出基本判断。

4.掌握基本的求助方法，如熟记求助电话、向可信成年人求助等。

5.了解常见自然灾害（如地震、火灾、暴雨等）的基本知识和初步避险方法。

6.初步了解网络安全风险，学会保护个人信息，文明上网。

（二）过程与方法目标

1.通过参与课堂讨论、情景模拟、角色扮演、安全演练等活动，体验安全情境，提升应对能力。

2.培养观察、分析和解决简单安全问题的能力。

3.学习在实践中运用所学安全知识，养成良好的安全行为习惯。

（三）情感态度与价值观目标

1.认识到生命的宝贵和安全的重要性，树立“安全第一”的思想。

2.培养对自己、对他人安全负责的态度和责任感。

3.增强自我保护意识和勇气，克服恐惧心理，冷静应对突发情况。

4.养成遵纪守法、关爱生命、乐于助人的良好品德。

五、课程内容与实施建议（按年级分段）

（一）低年级段（一、二年级）

核心：认识危险，远离危险，寻求帮助

1.模块一：校园安全我知道

*重点内容：

*认识校园环境中的安全区域与危险区域（如楼梯、走廊、操场器械区）。

*上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不推挤。

*正确使用体育器材，不做危险游戏。

*与同学友好相处，不打架，不欺负弱小。

*记住老师和家长的联系方式，在校园内迷路或遇到困难时知道向谁求助。

*实施建议：采用图片、动画、儿歌、情景模拟（如“安全上下楼梯”游戏）等方式，让学生直观感受。

2.模块二：交通安全伴我行

*重点内容：

*认识红绿灯、斑马线等基本交通标志。

*“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，过马路走斑马线或过街设施。

*不在马路上玩耍、奔跑，不随意横穿马路。

*乘坐校车或私家车的安全注意事项（系好安全带，不将头手伸出窗外）。

*实施建议：组织“小交警”角色扮演，利用交通模型进行模拟演练。

3.模块三：居家安全要牢记

*重点内容：

*不玩火，不玩电（插座、电线）。

*不随意触摸家里的危险物品（如药品、清洁剂、刀具）。

*不给陌生人开门。

*知道家里的紧急逃生路线。

*实施建议：通过讲故事、观看安全教育短片，让学生分辨哪些行为危险。

4.模块四：饮食安全保健康

*重点内容：

*饭前便后要洗手，养成良好卫生习惯。

*不购买“三无”食品，不食用过期、变质食物。

*生吃瓜果要洗净。

*不暴饮暴食。

*实施建议：结合健康教育课，开展“洗手七步法”等实践操作。

5.模块五：身体保护我能行

*重点内容：

*认识身体的隐私部位，知道任何人（包括熟人）不得随意触摸。

*遇到不舒服或受到侵犯时，要勇敢说“不”，并及时告诉家长或老师。

*实施建议：利用绘本、玩偶等进行生动教学，强调自我保护的权利。

（二）中年级段（三、四年级）

核心：识别风险，学会应对，主动防范

1.模块一：校园安全深化与拓展

*重点内容：

*课间活动安全，预防踩踏事故。

*实验室、美术室等专用教室的安全规则。

*安全使用文具（如剪刀、圆规）。

*初步认识校园欺凌，学会应对和求助。

*实施建议：组织小组讨论“如何安全度过课间十分钟”，开展防踩踏演练。

2.模块二：交通安全细节掌握

*重点内容：

*学习更多交通标志和标线的含义。

*骑自行车的安全规范（年满规定年龄，佩戴头盔，不逆行，不双手离把）。

*乘坐公共交通工具的安全注意事项。

*雨天、雾天等特殊天气的出行安全。

*实施建议：绘制交通标志手抄报，模拟不同天气下的出行场景。

3.模块三：消防安全我参与

*重点内容：

*认识火灾的危害，了解常见火灾原因。

*学习正确拨打火警电话，说清火灾地点和简要情况。

*学习火场逃生自救基本方法（湿毛巾捂口鼻，低姿弯腰，不乘坐电梯）。

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