7《学习方法与风格》教学设计 北师大版心理健康九年级上册.doc

7学习方法与风格教学设计

课题

学习方法与风格

学科

【北师大版】心理健康

年级

九年级

教学

目标

1、了解学习方法与学习风格的基本概念及其对学习效果的影响，树立“适合自己的才是最好的”学习观念。

2、掌握几种常见的学习方法，能够识别自己的学习风格类型，并尝试调整学习策略。

3、通过案例分析、小组讨论、自我测评等方式，引导学生反思自身学习方式，培养学生自主规划、自我监控的学习能力。

重点

学习方法的实践应用与学习风格的自我识别。

难点

引导学生反思自身学习方式，培养学生自主规划、自我监控的学习能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、展示来信：我学习了学霸的