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7青蛙写诗
教案设计
设计说明
《语文课程》：识字、写字是阅读和写作的基础，是第
一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级
学生的认字、识字能力不强，而本课识字量较大，对于学生来说有些
。为了突破这一难点，依据儿童心理特点，本课教学设计采用多
种形象直观的教学，创设丰富多彩的教学情境，结合学生的生活
经验，学生运用多种方法识字，抓住各种机会主动识字，做到识
用结合。同时依据图文并茂，内容活泼形象的特点，结合学生年
龄特点，以富有情境的图画，多种形式的朗读为载体，激发学生阅读
的，发展学生的语言，孩子的灵性！在教学中体现三个结合：把
阅读和巩固识字相结合，阅读和培养语感相结合，阅读与促进学生的
发展相结合。
教学目标
1、通过熟读课文，培养热爱自然、保护动物的感情。
2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言
环境下恰当运用。
3、运用多种方法，识记4个要求会写的字，11个要求会认的字。
教学重点：通过学习课文，理解几个标点符号的用法。
教学难点：正确运用几种标点符号。
7Frogswrite
poetry
教案设计
设计说明
TheCurriculumStandardspointout:Literacyandwriting
arethebasisofreadingandwriting,thefocusofteachinginthefirst
stageofschool,andanimportantcontentthroughouttheentire
compulsoryeducationstage.First-gradestudentsdonothavestrong
literacyskills,buttheamountofliteracyinthisclassisrelativelylarge,
whichissomewhatdifficultforstudents.Inordertobreakthroughthis
difficulty,basedonchildrenspsychologicalcharacteristics,theteaching
designofthiscourseadoptsavarietyofvisualandintuitiveteaching
methods,createsrichandcolorfulteachingsituations,combines
studentslifeexperience,guidesstudentstouseavarietyofmethodsto
read,seizevariousopportunitiestoactivelyread,andachievea
combinationofknowledgeanduse.Atthesametime,accordingtothe
characteristicsofthetextbookswithpicturesandtexts,livelyandvivid
content,combinedwiththeagecharacteristicsofthestudents,ituses
situationalpicturesandvariousformsofreadingascarrierstosti
mulatestudentsinterestinreading,developstudentslanguage,and
inspirechildrensspirituality!Threecombinationsarereflectedinthe
teaching:combiningreadingwithconsolidatingliteracy,com
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