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科技风2025年5月创新教学
DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.1
微课结合雨课堂的
中职“计算机应用基础”课程混合式教学模式构建
张念铢
贵阳职业技术学院贵州贵阳550000
摘要:在现代教育中,线上教育的迅速发展带来了形式越来越丰富的教学资源,微课、慕课等线上的视频课程成为
众多学生首选的学习资料。本文重点在于探究微课结合雨课堂的“计算机应用基础”课程线上线下教学模式,目的在于
提升中职学生的学习成效。在这一模式下,微课资源在学生学习的各个阶段都为其提供学习辅助,从预习新知到复习巩
固,乃至疑难解答,均提供个性化、针对性的学习支持。课中微课资源的设计制作会在获得课前反馈的基础上进一步完
善,从而更好地满足学生的学习需求,助力学生更好地掌握技能。
关键词:微课;中职教育;计算机应用基础
1概述的录制上要清晰明了地呈现操作步骤,让学生体验到微课
随着我国经济社会的快速发展,信息技术已经逐步成学习带来的高效率。微课学习的融入能够帮助学生进行
为我们日常生活中不可或缺的部分,在各个领域都有所涉疑难点的突破、课后的复习巩固等,为他们解决问题提供
及,尤其是在现代教育中,信息技术为其带来了巨大的影新的可能性。
响。中职学校为了培养学生的信息素养与创新意识,“计3微课的概念及设计原则
算机应用基础”课程成了绝大部分学校的必修课。现有的3.1微课的特点
中职微课教学没有很好地结合中职生的认知特点,在“计微课的“微”主要指
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