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防踩踏演练活动总结：以练筑防，守护幼儿安全成长

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为进一步强化幼儿园安全防护体系，提升全园师生的安全防范意识与应急处置能力，有效预防踩踏事故发生，保障师幼生命安全。2025年9月20日，我园开展了以“防踩踏保安全共成长”为主题的防踩踏应急演练活动。

一、演练前：精密部署，夯实准备基础

演练开展前，我园组织召开防踩踏应急演练专项部署会议。会议围绕“疏散路线优化、人员职责分工、关键节点管控”三个核心维度进行详细规划。结合幼儿园建筑布局与幼儿年龄特点，重新勘察并确定了3条安全疏散路线，每条路线明确标注“避让点”“集结区”；对参与演练的教职工进行岗位分工，设置“疏散引导员”“现场安全员”“医疗救护员”“后勤保障员”等角色，确保每个环节有人负责、有人监督。

同时，各班教师根据幼儿认知水平，开展形式多样的防踩踏安全教育。小班教师通过“安全小剧场”，用玩偶模拟踩踏场景，让幼儿直观认识危险；中班教师组织“安全标志找找看”活动，带领幼儿识别“紧急出口”“保持秩序”等标识；大班教师开展“安全小卫士”任务，让幼儿分组设计“防踩踏儿歌”，如“上下楼梯慢慢走，不推不挤不打闹，遇到危险停一停，跟着老师快快跑”。通过系列教育，幼儿对踩踏风险和应对方法有了初步认知。

二、演练中：模拟实战，检验应急能力

演练当天，警报声响起后，各班教师立即按照预设流程行动。小班教师迅速组织幼儿“抱头弯腰”，沿着贴有荧光标识的疏散路线，有序撤离至户外集结区；中班教师则一边引导幼儿“两两牵手”保持秩序，一边提醒“不回头、不慌乱”；大班幼儿在教师的指挥下，以“纵队快走”的方式，快速通过楼梯间，整个过程紧张而有序。

演练过程中，“现场安全员”实时监测各路段人流密度，在楼梯拐角、通道狭窄处及时疏导；“医疗救护员”携带急救包待命，随时准备处理突发状况；后勤人员则在集结区快速清点人数，向指挥组报告各班撤离情况。从警报响起到全体幼儿安全集结，整个过程用时仅3分15秒，比预期时间缩短了近1分钟。

演练结束后，指挥组立即组织复盘。通过查看监控录像和教师反馈，发现部分幼儿在撤离时仍存在“东张西望”“步伐不一致”的情况，个别班级在楼梯间的疏散速度还有提升空间。针对这些问题，现场提出了“加强幼儿注意力训练”“优化班级疏散队形”等改进建议。

三、演练后：总结反思，完善安全体系

（一）成果总结

本次演练取得了显著成效：一是幼儿的安全意识得到强化，在后续的日常活动中，幼儿上下楼梯的秩序明显改善，“推挤打闹”的现象减少了80%；二是教职工的应急处置能力得到锻炼，从路线引导到人员管控，各岗位的配合更加默契；三是幼儿园的安全管理机制得到检验，暴露的问题为后续完善提供了依据。

（二）问题反思

同时，我们也发现了一些不足：一是部分新教师对演练流程的熟悉度不够，在指挥时出现短暂慌乱；二是应急物资的配备还可细化，如在集结区缺少“安抚情绪的绘本”“补充水分的小水壶”；三是与家长的联动不足，部分家长对演练的重要性认识不够，未能在家中同步开展安全教育。

（三）改进措施

针对以上问题，我们制定了三项改进措施：一是开展“应急技能大练兵”，组织新教师进行模拟演练考核，确保全员熟练掌握流程；二是完善“应急物资包”，在班级和集结区配备更多适用于幼儿的安抚、急救物资；三是启动“家园安全共育”计划，通过家长会、公众号推文等形式，向家长普及防踩踏知识，邀请家长参与园内安全活动的监督与建议。

四、长效机制：以练促防，构建安全生态

为了将演练成果转化为长效安全保障，我园将从以下方面持续发力：

建立“每月一演练、每季一总结”机制，定期开展不同场景的安全演练，如火灾疏散、地震避险等，提升师幼的综合应急能力；

打造“安全小课堂”品牌活动，每周设置1节安全课，内容涵盖防踩踏、防拐骗、交通安全等，让安全教育常态化；

构建“安全督查小组”，由教师、家长代表、幼儿安全员组成，定期对园内设施、活动开展安全检查，形成“人人参与、人人监督”的安全管理格局。

安全是幼儿园工作的重中之重，防踩踏演练不是终点，而是守护幼儿安全成长的新起点。我们将以此次演练为契机，不断完善安全管理体系，提升师幼的安全素养，为幼儿营造一个平安、快乐的成长环境。