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学校防溺水演练方案及流程

一、演练目的

通过开展防溺水演练活动，增强师生的防溺水安全意识，让师生掌握正确的防溺水知识和溺水救援技能，提高师生应对溺水突发事件的能力，最大限度地减少溺水事故的发生，保障师生的生命安全。

二、演练时间

[具体演练时间]，预计总时长[X]小时。

三、演练地点

学校操场、模拟溺水场景区域（可利用学校周边的小型人工水池或在操场搭建模拟水域）

四、参与人员

全校师生

五、演练准备

（一）物资准备

1.模拟溺水道具：准备若干模拟人体模型、充气游泳圈、长竹竿、绳索等救援工具。

2.医疗急救用品：担架、急救箱（内装常用药品如绷带、消毒棉球、止血贴、退烧药等）、心脏除颤仪（如有条件）。

3.宣传资料：制作防溺水知识海报、手册、宣传单页等。

4.音响设备：用于播放演练指令、防溺水宣传音频等。

（二）人员准备

1.成立演练指挥小组，明确各成员的职责分工。指挥小组组长由学校校长担任，副组长由分管安全的副校长担任，成员包括各年级主任、班主任及相关任课教师。

2.邀请专业的水上救援人员或医护人员作为演练指导专家，对演练过程进行专业指导。

3.提前组织参与演练的师生进行培训，让他们熟悉演练流程和各自的任务。

（三）场地准备

1.在模拟溺水场景区域设置明显的警示标识，确保演练过程中的安全。

2.在学校操场设置宣传展示区，摆放防溺水知识海报和宣传资料，便于师生在演练前后进行学习。

六、演练流程

（一）防溺水知识宣传教育阶段（30分钟）

1.集合全体师生于学校操场，由学校分管安全的副校长进行防溺水安全教育动员讲话，强调防溺水的重要性和本次演练的目的及意义。

2.邀请专业的水上救援人员或医护人员通过现场讲解、图片展示、视频播放等方式，向师生传授防溺水知识，包括溺水的危害、常见的溺水原因、如何预防溺水以及溺水后的急救方法等。

-讲解溺水的危害：通过列举近年来发生的溺水事故案例，让师生深刻认识到溺水对个人、家庭和社会造成的严重后果。

-分析常见的溺水原因：如私自下水游泳、在无安全设施和救援人员的水域游泳、酒后游泳、疲劳游泳等，引导师生提高自我防范意识。

-传授预防溺水的方法：强调“六不”原则，即不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。同时，提醒师生在游泳前要做好热身运动，穿戴好合适的游泳装备等。

-介绍溺水后的急救方法：包括如何判断溺水者的状况、进行心肺复苏的正确步骤、如何使用急救工具等。通过现场示范，让师生直观地了解急救操作方法。

3.组织师生观看防溺水知识宣传展板和宣传资料，让他们进一步加深对防溺水知识的理解和记忆。

（二）模拟溺水场景演练阶段（60分钟）

1.场景设置

在模拟溺水场景区域，安排一名学生志愿者扮演溺水者，在“水域”中挣扎呼救。同时，设置一名“目击者”（另一名学生志愿者）发现溺水情况并立即向周围人求助。

2.报警求救

“目击者”迅速跑到学校操场，向演练指挥小组报告溺水情况。指挥小组接到报告后，立即启动应急预案，安排专人拨打120急救电话和110报警电话，并向学校周边的救援力量请求支援。

3.现场救援

-学校安保人员和部分教师组成的第一救援小组迅速携带救援工具（游泳圈、长竹竿、绳索等）赶到模拟溺水现场，尝试对溺水者进行救援。救援人员首先将游泳圈扔向溺水者，让其抓住，然后利用长竹竿或绳索将溺水者拉向岸边。

-在救援过程中，指导专家在一旁进行指导，提醒救援人员注意自身安全，避免因救援不当而导致自身溺水。

-当溺水者被成功救上岸后，医护人员立即对其进行初步检查和急救处理。医护人员首先判断溺水者的呼吸和心跳情况，如果溺水者呼吸、心跳骤停，立即进行心肺复苏术（CPR）。心肺复苏术按照胸外按压、开放气道、人工呼吸的步骤进行，胸外按压频率至少为每分钟100次，按压深度至少为5厘米，按压与呼吸的比例为30:2。同时，其他医护人员协助进行清理溺水者口鼻中的异物、保暖等工作。

4.后续处置

-在医护人员对溺水者进行急救的同时，指挥小组安排人员维护现场秩序，疏散围观师生，确保救援工作的顺利进行。

-待120急救车到达后，医护人员将溺水者抬上救护车，并向急救人员详细介绍溺水者的情况和已采取的急救措施。随后，救护车迅速将溺水者送往附近的医院进行进一步的治疗。

（三）实战演练分组练习阶段（90分钟）

1.将全校师生按照年级和班级分成若干小组，每组安排一名指导教师和一名专业救援人员进行指导。

2.每个小组轮流到模拟溺水场景区域进行实战演练。演练内容包括模拟发现溺水者、报警求救、现场救