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垫江县永平小学校教职工意识形态目标责任书

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实意识形态工作责任制，牢牢把握意识形态工作领导权、管理权、话语权，切实维护学校意识形态安全和政治安全，根据《中国共产党宣传工作条例》《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》及上级关于意识形态工作的决策部署，结合垫江县永平小学校实际，特制定本意识形态目标责任书。

本责任书责任主体为垫江县永平小学校（以下简称“学校”）与全体教职工（以下简称“乙方”）。学校作为意识形态工作责任主体，负责统筹指导、督促检查全校意识形态工作；全体教职工作为意识形态工作直接责任人，须严格履行“一岗双责”，将意识形态工作要求融入教育教学、管理服务全过程。

一、政治方向责任

乙方须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。具体要求如下：

1.严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严禁发表、传播与党的理论和路线方针政策相违背的言论，严禁参与任何非法宗教活动、封建迷信活动或损害党和国家形象的行为。

2.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将“为党育人、为国育才”使命贯穿教育教学全过程，确保课堂、讲座、活动等各类阵地始终成为传播马克思主义和社会主义先进文化的坚强阵地。

3.主动参与学校组织的政治理论学习，每年完成规定学时的集中学习和自主学习任务，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述、《习近平谈治国理政》等内容，撰写学习笔记和心得体会，切实提升政治理论素养。

4.自觉抵制历史虚无主义、西方“宪政民主”“普世价值”等错误思潮，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，对身边的错误言论及时制止、澄清纠正，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

二、课堂教学责任

课堂是学校意识形态工作的主阵地，乙方须严格规范课堂教学行为，确保教学内容导向正确、价值鲜明。具体要求如下：

1.严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，在课程设计、教案编写、课堂讲授中始终坚持正确政治方向，不得散布错误观点、传播不良信息，不得利用课堂宣泄个人情绪或发表不当评论。

2.落实课程思政要求，结合学科特点有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育。例如，语文教学中深入挖掘经典文本的精神内涵，培养学生爱国情怀；历史教学中讲清中华文明的历史逻辑和发展脉络，增强文化自信；道德与法治教学中强化宪法意识、国家意识教育，引导学生扣好人生第一粒扣子。

3.规范教学内容审核机制，涉及国家主权、民族宗教、历史评价等敏感内容时，须提前向学科组、教务处报备，确保教学内容符合国家法律法规和教育政策要求。严禁使用未经审核的境外教材、资料或网络资源，严禁在课堂上传播违背主流价值观的“偏方”“野史”。

4.关注学生思想动态，及时发现并纠正学生中存在的模糊认识和错误倾向。通过个别谈心、主题班会等形式，加强正面引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对课堂上出现的突发舆情（如学生发表不当言论），须第一时间妥善处置并向学校报告，避免事态扩大。

三、网络阵地责任

面对网络信息时代的复杂形势，乙方须强化网络意识形态责任意识，规范网络行为，守好网络空间主阵地。具体要求如下：

1.严格遵守网络安全法律法规，规范使用微信、QQ、微博等社交媒体平台，严禁发布、转发虚假信息、负面言论或煽动性内容，严禁利用网络平台泄露学校机密、攻击他人或损害学校形象。

2.主动参与学校网络文化建设，通过班级群、学校公众号等平台传播正能量。例如，及时推送学校教育教学成果、学生成长故事、优秀教师典型等内容，营造积极向上的网络氛围；对家长关心的教育政策、学校管理等问题，通过网络平台做好解释沟通，避免误解误读。

3.加强学生网络行为引导，在信息技术课、主题班会上开展网络安全教育，普及网络文明规范，培养学生辨别网络信息真伪的能力，防止学生沉迷网络或受不良信息侵蚀。

4.关注网络舆情动态，对涉及学校的负面信息或谣言，须第一时间向学校办公室报告，不得擅自回应或传播。配合学校做好舆情处置工作，通过官方渠道及时澄清事实、引导舆论，维护学校良好形象。

四、校园文化责任

校园文化是意识形态工作的重要载体，乙方须积极参与校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量。具体要求如下：

1.参与制定并落实校园文化建设方案，结合学校“永平”文化特色（如“永怀初心、平育栋梁”的办学理念），设计开展主题鲜明、形式多样的文化活动。例如，组织“红色经典诵读”“非遗文化进校园”“劳动实践周”等活动，厚植学生爱党爱国爱校情怀。

2.规范校园宣传阵