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小学数学单元整体教学的设计与实施——以北师大版小学数学教材五年级上册第四单元“多边形的面积”为例.pdf

小学数学单元整体教学的设计与实施——以北师大版小学数学教材五年级上册第四单元“多边形的面积”为例.pdf

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    小学数学单元整体教学的设计与实施——

    以北师大版小学数学教材五年级上册第四

    单元“多边形的面积”为例

    作者：张元方

    第一章

    绪论

    一、研究背景与问题提出

    （一）单元整体教学的时代价值与实践需求

    1.课程改革背景下单元整体教学的提出

    随着我国新一轮基础教育课程改革的深入推进，以核心素养为导

    向的教学理念日益成为教育界关注的焦点。传统的“碎片化”知识传

    授模式已无法适应培养学生综合能力的需求。单元整体教学作为一种

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