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绘本创意舞蹈活动促进大班幼儿共情能力发展的实践研究.pdf

绘本创意舞蹈活动促进大班幼儿共情能力发展的实践研究.pdf

    摘要

    摘要

    本研究旨在探讨绘本创意舞蹈活动对大班幼儿共情能力发展的影响，以弥补

    传统舞蹈教学中创造性不足的缺陷，丰富幼儿情感体验与社会性发展的实践路径。

    基于《3-6岁儿童学习与发展指南》与具身认知理论，研究聚焦绘本与创意舞蹈

    的融合，通过量化与质性相结合的方法，对上海市H幼儿园30名大班幼儿进行

    为期九周的干预。研究选取《我变成一只喷火龙了》《咕叽咕叽》《巨人与春天》

    三本绘本，设计并实施九次教学活动，围绕共情的认知、情绪、

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