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2025年第二批检视问题清单

一、政治思想方面

（一）理论学习深度不足

1.学习缺乏系统性：在学习党的创新理论时，往往是碎片化、零散式的学习，没有形成完整的知识体系。例如，对于习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，只是停留在表面的了解，没有深入研读原著原文，对其中的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求把握不够精准。在学习过程中，没有制定详细的学习计划，学习时间安排不固定，导致学习效果不佳。

2.学用结合不紧密：虽然参加了各种政治理论学习，但在实际工作中不能很好地将理论知识运用到实践中。比如，在处理复杂的工作问题时，没有运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题，仍然习惯于用传统的思维和方法来处理，导致工作效率不高、效果不理想。对党的政策方针理解不够深入，在贯彻落实过程中出现偏差，不能很好地结合本地本部门的实际情况创造性地开展工作。

3.学习积极性不高：部分党员干部存在被动学习的情况，缺乏主动学习的意识和热情。认为政治理论学习是软任务，不如业务工作重要，对学习敷衍了事。在学习过程中，存在走过场、形式主义的现象，不认真做笔记、不深入思考问题，满足于一知半解。对于学习强国等学习平台，只是为了完成任务而学习，没有真正将其作为提升自身政治素养的有效途径。

（二）政治站位不够高

1.大局意识不强：在工作中，只关注本部门本单位的利益，缺乏全局观念和大局意识。在处理一些涉及多个部门的工作时，不能从整体利益出发，而是相互推诿、扯皮，导致工作推进缓慢。例如，在推进某项重点项目时，各部门之间缺乏沟通协作，各自为政，没有形成工作合力，影响了项目的顺利实施。

2.政治敏锐性不够：对一些社会热点问题和敏感事件缺乏敏锐的洞察力和判断力，不能及时发现其中潜在的政治风险。在面对一些错误思潮和言论时，不能旗帜鲜明地进行抵制和批判，甚至随声附和。比如，在网络上看到一些诋毁国家、歪曲历史的言论，没有及时进行反驳和纠正，而是选择了漠视。

3.贯彻落实党中央决策部署不到位：在执行党中央的决策部署时，存在打折扣、搞变通的现象。对一些政策措施理解不透彻，在落实过程中出现偏差。例如，在推进乡村振兴战略时，没有按照中央的要求结合本地实际情况制定具体的实施方案，而是盲目跟风，导致工作成效不明显。对上级交办的工作任务，不能按时保质保量完成，存在拖延、敷衍的情况。

二、工作作风方面

（一）形式主义问题依然存在

1.会议文件过多过滥：会议多、文件多的问题仍然没有得到有效解决。一些部门为了体现工作的重视，频繁召开会议，会议内容空洞、缺乏针对性，浪费了大量的时间和精力。文件层层转发，缺乏实际内容，一些文件只是对上级文件的简单重复，没有结合本地本部门的实际情况提出具体的落实措施。例如，某部门一个月内召开了十几次会议，其中大部分会议都是传达上级精神，没有实质性的工作安排和讨论。

2.检查考核过多过频：各类检查考核名目繁多，基层干部疲于应付。一些检查考核过于注重形式，只看资料、看台账，不注重实际工作效果。例如，在对某项工作进行考核时，要求基层提供大量的书面材料和报表，而对工作的实际开展情况关注不够。一些检查考核缺乏科学的评价标准，考核结果不能真实反映基层干部的工作业绩。

3.工作留痕过度：为了应付检查考核，一些干部在工作中过于注重留痕，把大量的时间和精力放在填写表格、撰写报告、拍照留影等方面，而忽视了实际工作的开展。例如，在推进某项工作时，要求干部每天上传工作照片和工作记录，导致干部把更多的精力放在了留痕上，而没有真正用心去推动工作。

（二）官僚主义现象时有发生

1.脱离群众：一些领导干部深入基层调研不够，对基层的实际情况了解不深不透。在调研过程中，往往是走马观花、蜻蜓点水，没有真正与群众面对面交流，倾听群众的呼声和诉求。例如，某领导干部到基层调研时，只是在办公室听听汇报、看看资料，没有到田间地头、工厂车间去实地了解情况。对群众反映的问题，不能及时给予解决，存在推诿扯皮的现象。

2.工作态度不端正：部分干部对待工作缺乏责任心和敬业精神，工作态度不认真、不负责。在工作中，敷衍了事、得过且过，对工作任务不认真研究、不积极落实。例如，在处理群众来信来访时，对群众反映的问题不重视，只是简单地记录一下，没有进行深入的调查和处理，导致群众的问题长期得不到解决。

3.决策不科学：一些领导干部在决策过程中，缺乏民主意识和科学精神，不广泛听取意见和建议，凭经验、拍脑袋做决策。例如，在制定某项政策时，没有充分考虑到政策的可行性和实际效果，没有征求相关部门和群众的意见，导致政策出台后难以实施，甚至引起群众的不满。

（三）担当作为不够

1.缺乏创新精神：一些干部习惯于按部就班、因循守旧，缺乏创新意识和创新能力。在面对新问题、新挑战时，不能及时调整工作思路和方法，仍然沿用老