2025-2026学年人教版八年级数学上册课件：18.1.2分式的基本性质1.pptxVIP

人教版八年级数学上册

18.1.2分式的基本性质1第十八章分式

情境导入分式的基本性质11.思考：下列等式成立吗，依据是什么？分数的基本性质：一个分数的分子、分母乘（或除以）同一个不为0的数，分数的值不变.2.结论：一般地，对于任意一个分数，有，，其中a,b,c是数.

新课探究类比分数的基本性质，你能猜想分式有什么性质吗？思考：分式与，与相等吗？（a,m,n均不为0）答：相等探究分式的基本性质1

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结分式的基本性质：分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变.上述性质可以用式表示为：其中A,B,C是整式.总结归纳

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.所填结果的依据是什么；2.运用分式性质时应注意什么？点拨：x26xa2ab－b2分式基本性质（1）分子与分母同时（2）同一个（3）不为0例2填空典例精析

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结解：（1）正确．分子分母除以x；（2）不正确．分子乘x，而分母没乘；（3）正确．分子分母除以（x-y）．（1）；（2）；（3）．下列变形是否正确？如果正确，说出是如何变形的？如果不正确，说明理由.练一练

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结像这样，根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分．经过约分后的分式，其分子与分母没有公因式．像这样分子与分母没有公因式的式子，叫做最简分式．问题观察上例中（1）中的两个分式在变形前后的分子、分母有什么变化？类比分数的相应变形，你联想到什么？探究

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结例3约分:解：典例精析

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结追问2如果分式的分子或分母是多项式，那么该如何思考呢？追问1由上例你能归纳出在分式中，找分子和分母的公因式的方法是什么吗？练一练

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.下列分式中，是最简分式的是（填序号）.（2）（4）练一练

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3.下列各式中，正确的是（）D练一练

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结练一练4.约分

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4.约分练一练

?Aaab21+b2x2+2xy课堂评价

?-b2（1）分子与分母都乘以同一个不为0的整式2a（2）分子与分母都除以同一个不为0的整式a+2

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课堂小结通过本节课的学习1.你掌握了哪些知识？2.你学会了哪些解题方法？3.你运用了哪些数学思想？4.你总结了哪些学习经验？5.还有什么感悟和思考？分式的基本性质1

情境导入课堂小结新课探究分式的基本性质基本性质约分；最简分式.约分的方法及注意问题.分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变.

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