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小学科学“科学探究”教学策略与评价体系创新研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学“科学探究”教学策略与评价体系的创新研究。通过对当前小学科学教育现状的分析，提出教学策略和评价体系存在的问题，并结合实际教学经验，提出相应的改进措施。研究旨在提升学生的科学探究能力，促进科学素养的全面发展。

**关键词**：小学科学、科学探究、教学策略、评价体系、创新

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**一、问题的提出**

在小学科学教育中，“科学探究”作为培养学生科学素养的核心环节，其教学策略与评价体系的科学性和有效性直接关系到学生科学探究能力的发展。然而，当前小学科学教育在这一领域仍存在诸多亟待解决的问题。

（一）教学策略的不足