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中小学校长选拔笔试试题及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

《中国教育现代化2035》提出，要构建服务全民终身学习的教育体系，其中基础教育的核心目标是（）

A.提升升学率B.促进学生全面发展C.培养专项人才D.扩大办学规模

义务教育阶段学校“双减”政策的核心要求不包括（）

A.减轻学生作业负担B.减轻学生校外培训负担C.取消课后服务D.提升课堂教学质量

学校安全管理中，对校园欺凌事件的处理应坚持（）原则

A.仅批评教育欺凌者B.保护受害者隐私，依法依规处理C.公开事件以警示他人D.仅由班主任私下调解

新课程改革强调“以学生为中心”，其根本目的是（）

A.减少教师教学任务B.满足学生个性化学习需求C.降低考试难度D.简化教学流程

根据《中小学德育工作指南》，德育的首要任务是（）

A.培养学生良好行为习惯B.开展心理健康教育C.加强理想信念教育D.提升学生学业水平

学校预算管理中，优先保障的支出领域是（）

A.行政办公经费B.教师培训与教学资源投入C.校园环境美化D.对外交流经费

教师专业发展的核心途径不包括（）

A.校本教研B.被动参加行政会议C.名师工作室引领D.教学反思与课题研究

面对突发疫情导致的线下教学中断，学校应优先采取的措施是（）

A.推迟教学进度B.开展线上教学，保障教学连续性C.取消本学期考试D.要求教师上门辅导

评价学校办学质量的关键指标不包括（）

A.学生综合素质发展B.教师专业成长C.家长与社会满意度D.学生考试分数排名

《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学校不得（）

A.开展课外活动B.分设重点班和非重点班C.布置书面作业D.组织教师培训

二、简答题（每题10分，共30分）

简述中小学校长在推进“五育并举”（德、智、体、美、劳）过程中的核心职责。

学校如何建立教师绩效考核体系，才能既体现公平性，又能激发教师工作积极性？

简述校园安全风险防控体系的主要构成要素，以及校长在其中的主导作用。

三、论述题（20分）

请结合当前教育改革趋势（如“双减”“核心素养培育”“数字化教学转型”），论述中小学校长应具备的核心能力素养，并说明如何在实践中提升这些能力。

四、案例分析题（30分）

案例背景：

某乡镇中学近年来面临以下问题：1.教师老龄化严重，部分教师教学方法陈旧，学生课堂参与度低；2.家长对学校满意度不高，反映“课后服务形式单一，无法满足学生兴趣需求”；3.校园基础设施老化，实验室设备不足，影响理科教学开展。

问题：

如果你是该校新任校长，针对上述问题，分别制定短期（1年内）和长期（3-5年）整改方案；

在方案实施过程中，可能遇到哪些阻力（如资金不足、教师抵触），应采取哪些应对措施？

参考答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

B2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.D10.B

二、简答题（每题10分，共30分）

中小学校长推进“五育并举”的核心职责：

（1）理念引领：将“五育并举”融入学校办学理念，制定配套的培养目标（如德育目标强调家国情怀，体育目标强调健康体魄）；

（2）课程构建：统筹开发“五育融合”课程体系（如劳动教育与学科实践结合，美育与传统文化课程结合），避免“重智育轻其他”；

（3）师资保障：组织教师参加“五育”相关培训（如体育教师专项技能培训、德育班主任研修），建立跨学科教师协作机制；

（4）评价改革：完善“五育”综合评价体系（如将体育达标、劳动实践纳入学生综合素质评价），弱化单一分数评价；

（5）资源整合：协调社会资源（如科技馆、博物馆、企业），为“五育”实践提供场地与活动支持（如组织学生工厂劳动实践）。

公平且激励的教师绩效考核体系构建：

（1）指标多元：考核内容涵盖“教学业绩（学生进步率、课堂质量）、德育工作（班级管理、家校沟通）、专业发展（教研成果、培训参与）、服务贡献（课后服务、公益活动）”，避免仅以分数论英雄；

（2）过程透明：考核标准提前公示，考核数据（如学生满意度、听课评分）公开可查，成立教师代表参与的考核小组，确保程序公正；

（3）分类考核：根据教师岗位差异（如老教师与青年教师、主科与副科教师）制定差异化指标（如老教师侧重“传帮带”，青年教师侧重“创新教学”）；

（4）结果应用：考核优秀者优先获得培训、评优、晋升机会，同时设立“进步奖”激励后进教师，将考核结果与个