浅谈大观念视角下的单元主题作业设计.docxVIP

浅谈大观念视角下的单元主题作业设计

——以人教版五年级上册Unit2Myweek为例

摘要：大观念视角下的小学英语单元作业设计通过围绕某一主题科学设计情景和作业，有助于改善当前小学英语教学的碎片低效化现象，改变传统“一读、二背、三抄写”等机械乏味的英语作业，有利于切实提高课堂教学实效，减轻学生过重的学习压力，促进学生

身心健康发展。为了有效提高作业质量和教学教学效果，在设计单元作业时，教师应坚持以人为本、英语学科核心素养为导向、统筹安排的原则，从单元主题意义出发，紧扣教学目标，从作业内容、作业形式、作业评价管理等方面设计体现教学评一体化的单元主题作业。教师通过结合学情，设计分层作业、