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2025年2月语文教学

信息化教学手段与语文教学的有效融合探究

陈兴祖

[摘要]随着新课程改革的深入，信息化教学手段在语文教学中的应用日益普及。将信息化教学手段融合到语文教育中，不仅

能提高课堂教学质量，还能促进学生综合发展。本文分析了当前信息化教学手段在语文教学中的应用现状和存在的问题，探讨了将

信息化教学手段与语文教学有效融合的策略，以期能够为语文教育工作者提供借鉴。

[关键词】语文教学；信息化；教学手段；融合

随着新课程改革的深人，传统语文教学模式呕待改革效率和质量。

与创新。基于教材知识点，合理应用信息化教学手段，直观二、信息化教学手段在语文教学中的应用价值

呈现单元知识点，能够培养学生的思维能力，促进学生全面随着信息技术的快速发展，信息化教学手段在教育领

发展。然而，在信息化教学手段与语文教学融合过程中，部域得到广泛应用，推动了我国教育事业的持续进步。教师

分教师信息化教学水平有待提高，信息化资源尚不丰富，在利用信息化教学手段，根据教材知识点，利用多媒体设备展

构建信息化教学环境等方面存在不足，对教学有效性造成示图片、视频等教学素材，能够激发学生的学习兴趣。针对

一定影响。因此，本文将探讨信息化教学手段与语文教学学生语文基础和能力的差异，信息化教学能够提供个性化

深度融合的策略。通过采用游戏化教学、互动式智慧课堂的学习资源，促进学生的个性化学习和全面发展。信息化

等手段，可以充分发挥信息化教学手段的积极作用。教学符合新课程改革的要求，有助于转变传统的“灌输式”

一、信息化教学手段在语文教学中的应用现状教育模式，学生可以及时获取所需学习资源，培养自主探究

尽管信息化教学方式在教育领域已普遍应用，但仍有意识，并在学习过程中不断提高综合能力。语文教材中蕴

部分教师未能熟练掌握。这主要表现在以下几个方面。含着丰富的优质教育资源，教师通过信息化手段可以充分

首先，教师信息化教学能力有待提升。部分教师过度共享这些资源，缩小教育差距，彰显教育公平，促进社会和

依赖PPT展示的教学内容，无法充分发挥信息化教学手段的谐发展。

优势，难以构建良好的课堂教学环境，调动学生的学习积极三、信息化教学手段与语文教学深度融合的策略

性。这要求教师不断提升自身信息化教学能力，以适应时（一）课前预习，培养学生自主学习意识

代发展，营造良好的学习氛围。其次，信息化资源整合不借助信息化手段开展的课前预习，不仅能够显著提高

足。互联网为语文教学提供了丰富的教育资源，为了充分课堂教学的有效性，还有助于培养学生良好的自主学习习

发挥信息化教学的优势，教师需要学会高效地利用和整合惯。相较于传统教学模式下单一、枯燥的预习方式一一仅

丰富的教学资源。加之当前信息化教学资源分布不均衡，要求学生阅读文章，信息技术的应用为学生提供了多元的

实现优质信息化教学资源的共享与均衡利用是当前函待解预习材料。学生可以根据自身需求，灵活选择电子图书、网

决的问题。最后，传统教学模式在长期发展过程中也积累络视频等资源，这些资源不仅展现了文章的基础内容和背

了诸多优势，信息化教学方式并不能完全取代传统教学模景资料，还融人了生动形象的画面，使学生可以在轻松愉悦

式，教师在开展语文教学时，应将信息化教学手段与传统教的学习环境中实现有效预习。

学模式有机结合，充分发挥两者的互补优势，不断提高教学此外，创新性课前预习模式也是培养学生自主学习意