2025年教师资格考试中学教育知识与能力试卷与参考答案.docxVIP

2025年教师资格考试中学教育知识与能力试卷与参考答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.某教育学者提出“教育是一种生物现象，不仅存在于人类社会，也存在于动物界”，这一观点与以下哪种教育起源说一致？（）

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

2.某中学在课程设置中新增“社区服务与社会实践”模块，要求学生每学期至少参与3次社区志愿服务，如环保宣传、老人陪伴等。这一课程属于（）。

A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.地方课程

3.李老师在讲解“函数单调性”时，先通过生活实例（如气温随时间变化、商品销量随价格变化）引导学生观察变量间的变化规律，再抽象出数学定义。这种教学方法体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则

4.小明在学习“三角形内角和”时，通过测量不同类型三角形的角度并求和，发现结果均接近180°，进而推导出“三角形内角和为180°”的结论。这一学习过程主要运用了（）。

A.接受学习B.有意义学习C.发现学习D.机械学习

5.依据埃里克森的人格发展理论，1218岁青少年面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

6.学生在阅读《红楼梦》时，能根据文字描述在头脑中形成林黛玉的形象。这一心理过程属于（）。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想

7.某学生数学考试失利后，认为“这次题目超纲了，根本不是考知识”，而不是反思自己的学习方法。这种心理防御机制属于（）。

A.合理化B.否认C.投射D.转移

8.张老师发现班级中部分学生存在“明明会做的题目，考试时却因紧张出错”的现象。从学习动机角度分析，这可能是由于（）。

A.学习动机过弱B.学习动机过强C.内部动机不足D.外部动机占主导

9.某教师在德育课上播放“感动中国人物”纪录片，引导学生讨论“什么是真正的英雄”。这种德育方法属于（）。

A.榜样示范法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.说服教育法

10.某中学为提升教学质量，要求教师每节课必须留出10分钟让学生自主提问，教师针对问题进行个性化解答。这一要求体现了（）的教学理念。

A.以教师为中心B.以教材为中心C.以学生为中心D.以考试为中心

11.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，下列关于课程内容组织的表述，错误的是（）。

A.注重学科逻辑与学生认知逻辑的统一B.强化学科之间的关联性与综合性

C.优先保证考试重点内容的深度D.关注学生生活经验与社会实际

12.某学生在学习“历史事件的因果关系”时，通过绘制“事件链”图表（如“工业革命→生产力发展→殖民扩张→民族解放运动”）来梳理知识。这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略

13.教师在课堂上提问后，学生回答错误，教师回应：“你的思路有一定道理，但忽略了一个关键因素，再想想看？”这种反馈方式属于（）。

A.否定性反馈B.指导性反馈C.总结性反馈D.批判性反馈

14.某班级学生普遍存在“完成作业只为应付检查”的现象，教师为改变这一状况，采用“作业积分制”：按时完成且质量高的作业可积累积分，积分达到一定数量可兑换“课堂免答权”或“图书借阅优先权”。这种做法主要依据的理论是（）。

A.人本主义学习理论B.行为主义学习理论C.认知主义学习理论D.建构主义学习理论

15.依据科尔伯格的道德发展阶段理论，处于“社会契约取向阶段”的个体，其道德判断的核心是（）。

A.服从权威以避免惩罚B.满足自己的需要C.遵守法律以维持社会秩序D.考虑契约和多数人的意愿

16.某教师在教授“议论文写作”时，先展示优秀范文，分析其论点、论据、论证结构，再让学生模仿写作，最后修改并分享作品。这种教学模式属于（）。

A.支架式教学B.抛锚式教学C.探究式教学D.程序教学

17.学生在学习“物理实验设计”时，教师强调“控制变量法”“对照实验”等核心方法，并要求学生设计实验验证“影响蒸发快慢的因素”。这一教学目标属于（）。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.综合实践能力

18.某中学开展“跨学科项目学习”，如“校园生态调