5.1.1　从算式到方程+课件++2025-2026学年+人教版七年级数学上册.pptxVIP

第五章一元一次方程;;1.理解方程的概念.

2.(2022新课标)能根据现实情境理解方程的意义，能针对具体问题列出方程.

抽象能力模型观念

应用意识;?;1.下列说法中，正确的是()

A.代数式是方程 B.方程是代数式

C.等式是方程 D.方程是等式

2.下列式子中，是方程的是(填序号).?

①5x=0；②24÷6=4；③x2=x+3；

④x+y=0；⑤x+90；⑥2a+b.;列方程解决实际问题

(1)分析实际问题中的数量关系，利用其中的列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.这个过程可以表示如下：

?(2)列方程解决实际问题的步骤：

①先设出字母表示未知数；

②找出问题中的相等关系；

③根据相等关系列出含有未知数的等式，即方程.

注意：列方程解决问题的前提是问题中含有相等关系.

;3.(人教7上P118)列等式表示：

(1)比a大5的数等于8；

?

(2)b的三分之一等于9；

?

(3)x的2倍与10的和等于18；

?

;(4)x的三分之一与y的差等于6；

?

(5)比a的3倍大5的数等于a的4倍；

?

(6)比b的一半小7的数等于a与b的和.

? ;?;5.【例1】(2025珠海期末)下列各式中，是方程的是()

A.3-2=1 B.y-5 C.3m2 D.x=5

;9.(2025邯郸期末)在①2-5，②1+7x=-8y+3，③x=6，④3x=2x-9，⑤2x7中，方程共有个.?;6.【例2】根据题意列方程：

(1)16.2减去x的2倍，差是8.2；

?

(2)(人教7上P113)某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这所学校有多少名学生？设这所学校有x名学生，列方程为

.;10.根据题意列方程：

(1)x的4倍增加15是95；

?

(2)x与7的和比x与3的差的4倍少2；

?

(3)(人教7上P113)甲种铅笔每支1.4元，乙种铅笔每支1.8元.用23元钱买这两种铅笔一共买了15支，两种铅笔各买了多少支？设买了x支甲种铅笔，列方程为 .;7.【例3】(人教7上P113)如图，一块正方形绿地沿某一方向加宽5m，扩大后的绿地面积是500m2，求正方形绿地的边长.设正方形绿地的边长为xm，列方程为 .

?

;11.墙上钉着用一条??绳围成的梯形状的饰物，如图实线所示(单位：cm).小颖将梯形下底的钉子去掉，并将这条彩绳钉成一个长方形，如图虚线所示.小颖所钉长方形的长为多少厘米？设长方形的长为xcm，列方程为 .;8.【例4】根据下列问题，设未知数并列出方程.

(1)工程队筑一条长8000米的公路，做了4个月，还剩下1200米未完成.平均每个月筑路多少米？;(2)(人教7上P113)有两条电线，第一条长90m，第二条长40m.要从第一条截下一段接在第二条上，使两条电线长度相等.求截下的那段电线的长度(两条电线接头部分的长度忽略不计).

;★12.(应用意识)根据下列问题，设未知数并列出方程.

(1)(跨学科融合)在地球表面以下，每下降1千米温度就上升约10℃.某日地表温度是18℃，地下某处A的温度是25℃，A处在地表以下多少千

米？

;(2)(人教7上P113)某圆环形状的工件如图所示，它的面积是200cm2，外沿大圆的半径是10cm，内沿小圆的半径是多少厘米？;第五章一元一次方程;;1.(2022新课标)理解方程解的意义，经历估计方程解的过程.

2.掌握一元一次方程的概念.

抽象能力模型观念

应用意识; 方程的解与解方程

(1)使方程左、右两边的值的未知数的值叫作方程的解.?

例如：(人教7上P114)x=10，x=20是方程3x=4(x-5)的解吗？

解：当x=10时，方程左边==，

右边==，?

方程左、右两边的值，?

所以x=10方程3x=4(x-5)的解；?

;当x=20时，方程左边==，?

右边==，?

方程左、右两边的值，?

所以x=20方程3x=4(x-5)的解.?

(2)求方程的的过程，叫作解方程.?;1.(1)方程2x-1=3的解是()

A.x=-1 B.x=-2

C.x=1 D.x=2

(2)下列方程中，解是x=1的是()

A.-2(x-2)=12 B.-2(x+1